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音樂教案-彝家娃娃真幸福

音樂教案-彝家娃娃真幸福

教學目標 :

1、能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸福》。

2、認真聆聽彈撥樂合奏《快樂的羅嗦》,能感受云南彝族人民歡慶節日歡歌競舞的熾熱情景。

3、在一系列活動中,能主動地、有創造性地參與音樂實踐活動。

教學重點:

感受彝族音樂、體驗彝族音樂

教學難點 :

歡快、熱烈的歌曲演唱

教學過程 :

一、     情境定向:

1、學生隨音樂伴奏《彝家娃娃真幸福》進教室。

2、游戲:《看誰學得快》教師打出節奏,學生模仿

(師:歡迎 一(3)班的小朋友,我們一起來做個游戲。)

A、X   X ︱X   X ︱   B、X X  X XX X  X X︱ 

C、X X  X ︱X X  X ︱  D、X X   ︱X X  

 E、X X   ︱X X  X ︱

(1)、學生拍手

(2)、啟發創造:用其他的方法拍擊。

 

二、     導入  引趣:

1、導入  :今天,我們一起加入“快樂旅行團”,由老師帶領小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發吧!

(出示課件:云南簡介以及云南彝族生活的圖片。)

2、提問:圖片將我們帶到了哪兒?(啟發學生回答)

3、出示課題:課件:《情系彝族》

4、引趣:今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉村寨”。(錄像課件:九鄉村寨)

 

三、激趣體驗(一):

課件畫外音:歡迎小朋友到我們彝族做客。

4、導入  :你們聽,彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦……

5、初步感受歌曲:《彝家娃娃真幸福》

(1)、問:彝族小朋友唱得好不好聽?你聽出了哪些歌詞?

(2)、引導學生說出“阿里里”

(3)、小結:真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。

(4)、問:還有哪些歌詞?

(5)、小結:彝族小朋友為我們送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》(出示課件:《彝家娃娃真幸福》歌詞)

(6)有感情地朗讀歌詞。

3、初步體驗歌曲:

(1)、啟發:仔細地聽,看你能不能跟彝族小朋友學上1、2句。

(2)、啟發:你學會了哪一句歌詞?唱給大家聽聽。

(3)師生合作學唱歌曲:采用接龍游戲學會。

(4)小結:彝族小朋友有話要告訴大家。

課件畫外音:我們彝族人唱歌時邊唱邊動,你也試試!

6、深入體驗歌曲:

(1)、教師示范:邊唱邊用律動伴奏。

(2)、自己嘗試:學一學邊唱邊用律動伴奏。

(3)、全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動伴奏。

7、情感激發:

(1)、問:彝族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的?速度呢?

(2)、啟發學生說:情緒——活潑輕快,速度——稍快

(3)、用活潑輕快的聲音唱。

(4)參與表現:全體起立邊唱邊跳。

8、小結:踏著歌聲,告別彝族小朋友,快樂旅行團又出發了。

 

四、激情體驗(二):

1、導入  :閉眼聽,遠處傳來動聽的音樂……

2、初步感受樂曲:《快樂的羅嗦》

(1)、導入  :隨著歡快的音樂,我們的旅行團來到了彝族的第二站——“云南民族村”。(點擊圖片:民族村錄像欣賞和火把節)

(2)、點擊畫外音:你們真幸運,趕上了彝族人民最隆重的節日——火把節。

(3)問:聽到音樂你想做什么?為什么?

(4)、小結:這首歡快的樂曲是彝族音樂《快樂的羅嗦》(點擊圖片:快樂的羅嗦)

(5)、問:你聽出哪個音樂重復出現的次數最多?

(6)、啟發學生回答:兩個小朋友討論一下。

(7)、小結:這段重復出現的音樂是這首樂曲主題音樂,它是彝族最常用的樂器“月琴”演奏的。(點擊圖片:主題音樂)

3、深入體驗樂曲:

(1)、聆聽主題音樂:邊聽邊哼唱。

(2)、動一動:教師示范表演

(3)、小組合作設計動作,用不同的方式表現主題音樂。

(4)小組展示表演:如:         (1  1   6)

                      A、聲    音:  嘿     嘿

                      B、拍手跺腳:  X     X

                      C、打擊樂器:  X     X (三角鐵、鈴鼓、沙球等)

4、情感激發:

(1)、參與表現:師生合作表演,盡情參與表現音樂。

       (2)、小結延伸:彝族是一個能歌善舞的民族,每逢節日,他們還會跳起歡快的舞蹈《阿細跳月》(點擊圖片:阿細跳月)

 

五、評價小結:

1、總結:小朋友,今天,我們從云南歸來,領略了云南彝族的風土人情,感受到了彝族小朋友的熱情與好客,愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。(點擊圖片:情系彝族)

2、隨彝族音樂走出教室。

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