農家小院--

教學內容：1、歌曲《在農場里》          2、歌曲《小豬睡覺》          3、欣賞童聲合唱《我的小雞》          4、欣賞民間打擊樂《鴨子拌嘴》教學目標：（一）通過聆聽《我的小雞》、《鴨子拌嘴》，表演《在農場里》、《小豬睡覺》，感受農家小院的生活樂趣，體驗人與小動物之間自然親密的關系。         （二）能夠完整、準確、有感情的演唱本課歌曲。          （三）能夠結合聆聽和表演創造性地運用打擊樂器表現動物的叫聲和他們的生活。         （四）能夠準確地讀出多聲部動物叫聲的節奏，模仿他們的動作，同時認識4/4拍。一課時教學內容：歌曲《在農場里》教學目標：能夠完整、準確、有感情的演唱本課歌曲。教材分析：歌曲《在農場里》                《在農場里》這是一首言簡意賅又不是童趣的外國兒童歌曲。歌曲旋律跨度小，在1到6之間的音域內展開，平穩無大跳，以級進上下行為主。歌曲生動模擬了動物的叫聲，適合兒童學習心理，使孩子們在歌唱中獲得極大的樂趣。教學重點：新歌學唱，感受歌曲情緒教    具：錄音機課時安排：本課分為三課時，本節為一課時。

教學過程教學環節教師活動學生活動多媒體設計意圖一、         創設情境                 二、         引入新課             三、         學唱新歌                         四、         創編歌詞  1、          同學們，老師有一個很大的農場，你們想和老師一起去看看嗎？2、          出示農場的圖畫3、          同學們你們看老師的農場好嗎？4、          老師在農場里還養了很多的小動物，請你們聽這段音樂，看看這些小動物在農場里干些什么呢？5、          同學們聽得真，認真說得也非常好，你能模仿這些小動物的叫聲嗎？6、          現在老師用歌聲唱出哪種小動物的叫聲你們就用歌聲來模仿這種小動物的叫聲，好嗎？7、          同學們剛才表現得非常好，那現在請你們來唱出小動物的名稱，老師來模仿它們的叫聲。8、          同學們唱得真是太好了，現在男同學唱小動物，女同學模仿叫聲，然后交換。9、          請同學們完整地將歌曲演唱一遍，并進行表演。10、      老師在農場里還養了其他的小動物，你們來看看11、      誰能給這幾個小動物也創編編些歌詞12、      同學們創編的真好，我們一起來把我們新創編的歌詞演唱一遍。13、      同學們，老師用這首歌曲的旋律也創編了幾句歌詞其請你們來聽聽。14、      好同學們最后讓我們又有表情的演唱歌曲《在農場里》并進行表演15、      下課1、          學生回答（很想去看農場）2、          學生欣賞農場美麗的風景   3、學生回答（很好，風景很美）  4、學生聆聽歌曲《在農場里》16、      學生回答（農場里有小豬、小牛和小鴨子，小豬在叫，小牛在吃草，小鴨在游泳）  6、學生回答（可以）     7、學生用歌聲來模仿小動物的叫聲      8、學生唱出小動物的名稱       9、學生交換演唱歌曲     10、學生演唱歌曲  17、      看動物的圖片(狗、貓、)   18、      學生創編歌詞（狗兒在農場汪汪）  19、      集體演唱新創編的歌詞    20、      學生認真聆聽老師創編的歌詞并進行評價   20、演唱歌曲，進行表演            激發學生的興趣          培養學生用心聆聽的習慣               引導學生學習歌曲              培養團隊合作的能力               培養學生自主創編的能力        培養學生正確的評價