第十課 好朋友
第十課 好朋友
教學目標
1、能熟悉《好朋友》的旋律,主動學唱這首歌.
2、能自信地創編《好朋友》動作表演
3、認真聆聽管弦樂曲《口哨與小狗》,能用形體動作模仿逗狗的姿態,大膽地表現小主人與小狗散步的情景.
教學重點
創編《好朋友》和《口哨與小狗》
教學難點
對音樂《口哨與小狗》的理解和進行體驗,大膽地進行表演
課時安排:二課時
第一課時 好朋友
教學過程
一、情境定向
小朋友隨著《幸福拍手歌》律動,師生相互問好
二、寓教于樂
師:今天我們來做一個拍手游戲
出示卡片 你拍一,我拍一,一個小朋友笑嘻嘻
你拍二,我拍二,兩個小朋友會畫畫
你拍三,我拍三,三個小朋友在劃船
你拍四,我拍四,四個小朋友寫大字
你拍五,我拍五,五個小朋友會跳舞
師:你們表演得真不錯,一定要教一教我.
1、聽一聽(初步熟悉旋律)
教師范唱歌曲,并讓學生學習三拍子的節奏拍擊方法
注意:拍手表示強拍;拍腿表示弱拍
2、 學一學
這組教師教唱學生模唱,體現課本內容使用的意圖,教師可視學生的能力決定模唱的方式或過程
三、課堂小結
第二課時 口哨與小狗
教學過程
一、課前復習
自由表演《好朋友》
二、聽賞表現
1、聽一聽
師:我現在和小朋友們已經成為了好朋友啦,下面,我就向大家介紹兩位新朋友吧!
師:不過這兩位新朋友有點害羞,如果你仔細聽聽他們的聲音,猜出來了,那么他們才會出來見我們的
播放聽賞《口哨與小狗》其中一段
師:你們聽出來了嗎?誰能模仿?
三、課堂小結