教育隨筆：做孩子的貼心好朋友
游戲是每個孩子的最愛，愛玩是孩子的天性。如果把孩子帶入一種輕松愉快的游戲場景中，作為教師的我們不在以高高在上的身份出現，甩掉了命令的口吻，而是以一個愿意與小朋友們平等交往的大朋友的身份出現在他們身邊，同時這個大朋友還要對小朋友們有所依賴，需要他們的關心與幫助，孩子們會感到莫大的自信與滿足。同時我們也會看到他們帶給我們的極大的驚喜。
我們班有一個小“西游記”謎，每天來到幼兒園，他都會告訴老師和小朋友，他是孫悟空，還經常學著孫悟空的樣子。最初他告訴老師他是孫悟空的時候，他的聲音很小，行為顯得很膽怯。或許是老師的“威嚴”嚇到了他。如果這時候的我們只是用冷漠對待他，讓他自己玩，那他的行為也就得不到別人的贊賞與肯定，沒有了積極性，自然也體會不到游戲的快樂。但如果我們放下慣有的冷漠，故作驚訝狀：“真的呀！你真了不起！”孩子也會表現的很興奮，得到了肯定，自信心也大大增加了。隨后，孩子會興致勃勃第講解孫悟空是什么樣子的，他是怎么打敗妖怪的，又是如何保護師傅取得真經的……很多時候，孩子的思維和語言表達就是在這種不經意間得到發展的。
剛剛入園的孩子，第一次離開媽媽，離開親人的懷抱，他們顯的那么的脆弱與無助。他們的焦慮情緒只有在得到老師充分的關心與幫助的時候才能得到排解，老師成為他們唯一的依靠。在新的陌生環境中，孩子會有各種各樣的反應與表現。幫助他們接受與適應新環境，從最初的不適應中盡快的適應過來，是我們每個幼兒教師的責任。真心的關心與幫助每一個孩子，讓他們的到家一般的安全感，體會到集體生活的快樂，為他們營造和諧，快樂的生活環境，做孩子的貼心好朋友！