學習活動——鳥是我們的好朋友（精選2篇）
學習活動——鳥是我們的好朋友 篇1
活動目標：1.通過觀察、比較、回憶，讓幼兒了解一些鳥的主要特征。
2.積極主動地參與活動，激發(fā)幼兒愛鳥的情感。
活動準備：小鳥標本 多媒體錄象
活動過程：一.觀看錄象，激起興趣
1. （放鳥叫錄音）這是什么聲音呢？
那么你們看看老師給你們帶來了誰呀？（觀看錄象）
提問：你們看到了什么？
2.你們喜歡小鳥嗎？為什么？
二.觀察比較，交流分享
剛才看了錄象里有很多小鳥，我們都喜歡小鳥，現(xiàn)在你們看看來了誰呀？
小鳥說：小朋友好！
1. 這些小鳥長得一樣嗎？哪些地方是一樣的？
總結(jié)：小鳥都有頭、翅膀、兩只腳。
2. 小鳥哪些地方長得不一樣呢？現(xiàn)在請你們選兩只最喜歡的長得不一樣的小鳥，用亮亮的眼睛看一看它們哪里長得不一樣？
3. 觀察交流
總結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)了不同小鳥有很多不同的地方，長得大小不一樣；羽毛顏色不一樣；尾翼不一樣。還有小鳥的叫聲不一樣，有的聲音粗粗的；有的聲音細細的，有的叫聲比唱歌還好聽呢！它們筑巢的地方也不一樣，有的在大樹上，有的在蘆葦中還有的巢筑在水面上呢。世界上鳥的種類可多呢，有許多許多，有9千多種，它們都是我們的好朋友。
三.經(jīng)驗交流，激發(fā)情感
1. 剛才我們看到的上小鳥的標本，以前你看到過小鳥嗎？哪些地方有小鳥呢？你是怎么知道的？
總結(jié)：小鳥平時就生活在我們身邊。
2. 我們很愛小鳥，小鳥也喜歡我們，那我們怎樣讓小鳥更喜歡我們呢？
學習活動——鳥是我們的好朋友 篇2
設(shè)計思路：前幾天我們幼兒園里來了幾位新朋友——鴿子。第二天來園活動時，當孩子們親近鴿子時他們專注的神態(tài)和對鴿子愛的渴望引起了我的思考……，于是《我愛小鳥》這一主題便在我班開展了起來。本次活動是這一主題中的第二個活動，活動的目標是：1、 過觀察、比較、回憶，讓幼兒了解一些鳥的主要特征；2、 激發(fā)幼兒愛鳥的情感。喜愛鳥是孩子的天性。然而，現(xiàn)實生活中孩子們常見的鳥的種類并不多，他們對鳥類知識的了解也十分有限。因此，活動一開始，我讓孩子們觀看有關(guān)鳥的錄象，讓孩子們直觀地、形象地感知鳥的各種有趣的動態(tài)、生活習性，引發(fā)幼兒對鳥類知識的回憶、拓展幼兒的想象、激發(fā)幼兒對鳥的情感。日常生活中，鳥兒從孩子們的眼前一掠而過，孩子們很少有機會觀察靜態(tài)的鳥。為此，我為孩子們提供多種鳥類標本，讓幼兒自主選擇兩種不同的鳥進行充觀察、比較、交流，進一步豐富幼兒有關(guān)鳥的知識。接著，我又將孩子們的思緒引入現(xiàn)實生活，讓孩子們談?wù)勛约荷钪幸娺^的小鳥，進一步感受小鳥就在我們的身邊，同時激發(fā)幼兒從自己的內(nèi)心出發(fā)，為小鳥做一件有意義的事情。本次活動以情貫穿始終，以幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)與提升為宗旨，力求實現(xiàn)課程的整體效應(yīng)。活動設(shè)計：活動目標：1.通過觀察、比較、回憶，讓幼兒了解一些鳥的主要特征。 2.積極主動地參與活動，激發(fā)幼兒愛鳥的情感。活動準備：小鳥標本 多媒體錄象活動過程：一.觀看錄象，激起興趣1. （放鳥叫錄音）這是什么聲音呢？那么你們看看老師給你們帶來了誰呀？（觀看錄象）提問：你們看到了什么？2.你們喜歡小鳥嗎？為什么？二.觀察比較，交流分享剛才看了錄象里有很多小鳥，我們都喜歡小鳥，現(xiàn)在你們看看來了誰呀？小鳥說：小朋友好！1. 這些小鳥長得一樣嗎？哪些地方是一樣的？總結(jié)：小鳥都有頭、翅膀、兩只腳。2. 小鳥哪些地方長得不一樣呢？現(xiàn)在請你們選兩只最喜歡的長得不一樣的小鳥，用亮亮的眼睛看一看它們哪里長得不一樣？3. 觀察交流總結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)了不同小鳥有很多不同的地方，長得大小不一樣；羽毛顏色不一樣；尾翼不一樣。還有小鳥的叫聲不一樣，有的聲音粗粗的；有的聲音細細的，有的叫聲比唱歌還好聽呢！它們筑巢的地方也不一樣，有的在大樹上，有的在蘆葦中還有的巢筑在水面上呢。世界上鳥的種類可多呢，有許多許多，有9千多種，它們都是我們的好朋友。三.經(jīng)驗交流，激發(fā)情感1. 剛才我們看到的上小鳥的標本，以前你看到過小鳥嗎？哪些地方有小鳥呢？你是怎么知道的？總結(jié)：小鳥平時就生活在我們身邊。2. 我們很愛小鳥，小鳥也喜歡我們，那我們怎樣讓小鳥更喜歡我們呢？