《豐收之歌》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)《豐收之歌》的學(xué)習(xí),充分感受勤勞、質(zhì)樸，善良的人們豐收后的喜悅及他們對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
2. 通過(guò)集體舞和歌舞表演感受人們豐收后的喜悅、歡樂(lè)之情。
教學(xué)重點(diǎn)
感受歌曲情緒，理解歌曲內(nèi)容,能用自然、歡快、和諧的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)
創(chuàng)設(shè)情景,感受豐收后喜悅。
教具準(zhǔn)備
電腦多媒體及相關(guān)課件,鋼琴,打擊樂(lè)器、紗巾、扇子、水果、果盤(pán)等。
教學(xué)過(guò)程
一、 同學(xué)們，今天，老師想請(qǐng)大家先聆聽(tīng)一段音樂(lè)。（《豐收鑼鼓》）你能給它取個(gè)名字嗎？歌曲中是怎樣的一個(gè)場(chǎng)面？什么季節(jié)才能看到這個(gè)場(chǎng)面呢？
二、 是呀，農(nóng)民伯伯在春天播下種子，撒下希望，經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，到了秋天，他們就能品嘗到豐收的喜悅。同學(xué)們，現(xiàn)在正值秋天，讓我們一起來(lái)到農(nóng)村的果園來(lái)看看吧！播放丹麥一首名曲，觀看秋天豐收、喜悅的圖片，感受秋天的美好。（教師朗誦）
讓我們?cè)偃ヌ镆袄锟纯础粌H麥子黃了，稻子也黃了，花生，黃豆都成熟了，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)！
三、 是啊，剛才我們欣賞的是一首丹麥民歌《索爾維格之歌》。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下丹麥。（出示地圖，教師講解）
瞧！他們的建筑師是這樣的.丹麥的人們到了秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，同樣在享受這豐收的快樂(lè)。看，這兩個(gè)丹麥人正拎著沉甸甸的蘋(píng)果，他們笑得樂(lè)開(kāi)了花。
四、 今天老師也帶來(lái)一首丹麥民歌，你聽(tīng)聽(tīng)都唱了些什么歌詞？你能取個(gè)歌名嗎？
1、聽(tīng)錄音范唱—取歌名。
2、看歌譜—聽(tīng)老師范唱，說(shuō)出它的情緒。
五、 教唱新歌。
1、視唱歌譜。
a、第一遍接口唱。
b、第二遍一起唱（請(qǐng)同學(xué)指，老師坐到學(xué)生中去或教師彈鋼琴）。
2、按節(jié)奏朗讀歌詞。
3、聽(tīng)琴聲唱詞兩遍。
4、第三遍歌曲處理（高興、歡快的氣氛）。
5、輪唱第一段。
六、 歌表演，創(chuàng)編歌舞。
同學(xué)們，大家想想豐收時(shí)勞動(dòng)的場(chǎng)面，農(nóng)民伯伯們都在干些什么呢？
1、插秧、揚(yáng)稻谷（扇子）。
2、打麥子、擦汗、挑擔(dān)。（合作）紗巾
（加上動(dòng)作表演一遍，第二遍起立）
七、 表演得太棒了！老師也想為大家跳上一跳這首歌，也表現(xiàn)一個(gè)豐收的場(chǎng)面。（《在中國(guó)的大地上》伴奏）
感謝這幾位伴舞的同學(xué)，他們跳得真好！
八、 你們想不想跳？我們也來(lái)跳吧！
要求：兩人一組，簡(jiǎn)單的集體動(dòng)作，讓我們一起試試吧！
1、幾組同學(xué)一起來(lái)表演（場(chǎng)地有限）。
2、一起來(lái)跳一遍（做麥浪）。
3、加上水果感受豐收的喜悅。
九、小結(jié)。