第二課 獻給老師
第二課 獻給老師
教學目的：1 表現出學生對老師的尊敬與愛戴之情。
2 聆聽《飛來的花瓣》、老師頌、和《阿。老師，媽媽》 體驗愛戴老師的情感并通過演唱《我愛米蘭》表達對老師的熱愛之情。
3 采訪自己的老師，并為他們表演音樂節目，向教師獻上祝福。
教學重難點：1能夠分辨歌曲的表演形式（獨唱、重唱、齊唱）
2掌握音樂上的特點：節拍、聲部等。
第一課時
教學目的：
1掌握歌曲《我愛米蘭》的基本旋律
2感受歌曲中，對老師深情的愛。
3了解二重唱的形式。
教學重難點：
1歌曲中起伏較大的地方，注意演唱時的音準。
2符點節奏的掌握，節奏時值的準確�！ �
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教室。
2、師生問好。
3、發聲練習。
二 、 新授
（一）導入：同學們，看黑板上的花兒，誰知道是什么花兒？說說這種花的特征？（生回答，是總結：翠綠茂盛的葉子，星星點點的小黃花藏在綠葉間。）今天我們就來學習一首新歌《我愛米蘭》，（板書：我 愛 米蘭 ）。請同學們打開書 頁。我們一起聽一聽這首歌，邊聽邊想：這首歌唱的是什么？
（二）聽范唱錄音。（從整體上感受歌曲的旋律，使同學們對歌曲有一個初步的印象。）（聽完后生回答，師總結：這首歌唱的是：老師窗前的一顆米蘭，看到這顆米蘭，想到了我們敬愛的老師，歌頌了老師默默無聞的奉獻精神，從而更加熱愛我們敬愛的老師。）現在我們一起來學唱這首歌。
（三）、學習曲譜。
給曲填詞。
1、第一段采用劃圖譜，小聲模唱的方法學習。（師劃分二聲部，并提示：二個聲部的和諧統一 ）。生唱后師總結。
2、請一生讀歌詞，然后同學們隨琴小聲哼唱。
3、完整的演唱這首歌。師提出要求：
①歌詞的準確。
②二聲部的和諧統一。
4、（采用看圖形譜分句模唱的方法學唱、分析樂句間的特點）
課后反思：學會演唱后在課上再多進行一些思想教育，使學生更加熱愛自己的老師。
第二課時
教學目的:
1 復習歌曲<<我愛米蘭>>
2 了解齊唱、獨唱的演唱形式。
3 聆聽欣賞《老師頌》《阿，老師－媽媽》
教學重 難點:
1 處理好歌曲《我愛米蘭》
2 通過欣賞來對分辨不同演唱形式的效果
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教室。
2、師生問好。
二、新授
1、發聲練習。
2、復習歌曲我愛米蘭。然后處理歌曲《我愛米蘭》
3、講解齊唱，獨唱的形式內容，舉例子，讓學生更加明確。
4、聆聽《老師頌》《阿，老師－媽媽》
5、辨別這兩首歌的演唱形式。
6、再次聆聽，感受歌曲的歌頌特點
7、說說本課的幾首歌頌教師的歌曲有什么不同。
8、同學們相互交流。
9、同學們通過了欣賞，對曲子旋律有了一定的印象，隨錄音輕聲的唱一唱著幾首曲子（困）
課后反思：通過欣賞，讓學生們了解演唱的形式都有什么，并能夠分辨簡單的歌曲。