三年級第一課（3教時）欣賞《國歌》、視唱(一)《小寶寶要睡覺》、變奏練唱
1.結合《國歌》的欣賞教學和“升國旗”活動，激發同學們對國旗的熱愛之情。
2.聽教師范唱，并找出歌曲中的節奏特點，進行節奏練習，特別注意拍好切分節奏。
3.用聽唱法學唱歌曲。
4，朗讀歌詞，掌握好前半拍休止符的正確時值。
5.用歡快、跳躍、富有彈性的歌聲演唱歌曲，注意氣息的運用和力度、速度的正確。
6.學會歌曲后，結合歌譜后的練習編配節奏樂，并為歌曲伴奏。
7.為歌曲編動作，進行歌表演。
8，邊唱邊表演歌曲，從中表達少年兒童自豪而歡快的心倩。
9.節奏樂伴奏可采用書中的節奏，也可讓學生自己編配。
(三)認識五線譜、高音譜號與do、re、mi。
l，觀察五線譜，認識高音譜號及下加一線、下加一間、四間、五線。
2.認識do、re、mi的唱名、音高及音位。
3.知道do、re、mi在鍵盤上的位置。
4.攤開左手，以它的5只手指來代替譜中的5條線，玩玩“手譜”游戲，復習鞏固do、re、
mi的音高及音位。
5.通過視唱復習，鞏固do、re、mi音高和音位。
6.用樂器吹奏do、re、mi這3個音組成的兩條視唱曲。
7.運用各種節奏型改編演唱。
教學隨筆
學生在一二年級《唱游》教學中已經掌握了由四分音符、八分音符及十六分音符組成的各種節奏，可以把它們編成簡易的節奏譜，讓學生拍一柏，再把do、re、mi填進去，在教師的幫助下練習視唱。也可讓學生移動節奏卡片組成新的短句，再拍拍、喝喝，唱熟了再用樂器吹奏，還可以做“開火車”、“接龍”的游戲，幫助學生靈活掌握。
(四)練練二、練練三，說出音位，把旋律寫完整。
1.讓學生唱出汽球上的各個音，并講出音位。
2.用樂器吹奏汽球上的各音。
3.運用do、re、mi進行旋律填空活動。
(1)通過與書上練習相似例子，講解把旋律寫完整的要求和方法。
(2)用比較的方法，讓學生根據指定節奏，選擇合適的音把旋律寫完整，然后拍一拍、唱一唱，用樂器吹一吹。
教學反思：
這是一項創作活動，練習時應考慮大多數學生的實際能力�？上瘸鍪镜谝粭l練習，在 第三小節分3次依次填上do、re、mi，再讓學生拍一拍、唱一唱，用比較的方法幫助學生去找“完整”的感覺。然后用另外兩條練習進行比賽，聽聽誰編的好聽。這樣，既鞏固了對do、re、mi的認識與運用，又培養了學生參與音樂活動的興趣。如時間允許，這個練習可多做一點，并照顧到有困難的同學。