第八課 足跡
3、創作改編歌曲——（出示歌詞）。
問：假如請你來演唱此曲？你認為歌曲應該用怎樣的情緒演唱？為什么？
生討論：第一段演唱可‘一般’（指起伏不大），因為還不知道發生什么事。第四段要激烈一些，因為在打仗……第五段要悲傷，因為二小犧牲了，第六、七段也要悲傷，不過比第五段要‘弱’一些……
問：為了讓歌曲講述得更生動，老師請同學們幫忙，為歌曲進行一次改編，你認為可以從哪些方面去改編呢？
課后反思：這是反映解放戰爭時期革命先輩留下的足跡這是抗日戰爭時期革命的小英雄留下的足跡。
第三課時
教學目標：
1、學唱歌曲《我怎樣長大》
2、通過學習，對學生進行以德育為核心的素質教育。
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教室。
2、師生問好。
二、新授：表演《我怎樣長大》 1.引出課題 2.這首歌的曲調是三拍子，學唱時要求學生用三拍子的指揮圖式邊唱邊劃拍進行。放慢速度分兩個樂段學習。 3.二聲部合唱有一定難度，教學時，可適當降低難度，如每句的第一音把三度改為同度，可能會容易些。 4.在歌曲的表演時，強調學生注意歌詞的語氣，如疑問句、答句，尤其要唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧。 5.在學生理解詞義的基礎上討論，說說自己應“怎樣長大”?
四、編創與活動
課后反思：通過聆聽,欣賞音樂作品. 指導學生理解歌詞深刻的含義，結合前面作品中表現的英雄足跡，對學生進行以德育為核心的素質教育。并對作者有一定的了解和認識