《國旗國旗真美麗》教學設計及說課與反思
▲教研專題：生本教育理念下課堂教學中學生活動的組織策略研究
▲教材分析： 一年級上冊第二單元的主題是“我愛家鄉，我愛祖國”，這就說明了本單元的中心內容，即寓愛國主義教育與音樂之中。而這一課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學生第一次接觸國歌，對國歌和國旗可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學校都會有升旗儀式，學生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗，奏國歌時應注意的事項。讓學生聽著國歌親自動手畫國旗，加深學生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。
▲學生狀況分析： 本節課教授的對象是剛剛入學的一年級小學生，對于小學的學習和環境有一定的好奇心。他們大多數在幼兒園已經初步對國歌，國旗的有所認識，我在教學中注意抓住這些特點，創設學生喜歡的問題情境，從中感受國旗的重要性，從而使學生真正體會到怎樣“愛祖國，愛國旗”。
▲教學理念：
1、以審美為核心，注重低年級學生對音樂情趣及學習習慣的培養，充分運用生本理念組織策略、多方位調動學生圍繞“情”組織教學，喚起學生對國旗的贊美，唱好歌曲。
2、以音樂為主線，學生的一切學習活動（如感受與體驗、實踐與創造）都立足于音樂中進行實踐完成，在演唱中獲得音樂感受，初步建立音高概念。
3、樹立以學生為本的思想，明白“樂”（音樂）即是“樂”（快樂），教師在教學活動中，始終把培養興趣作為重要理念。根據低年級學生心理特點和認知規律，合理安排學習內容。讓學生在玩中學，使教學方法趣味化和游戲化，并恰如其分地安排學科之間的綜合與滲透，為歌曲教學服務。
▲教學目標：
知識目標 ：通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情；培養學生審美情趣，豐富情感體驗。
能力目標 ：使學生能按節奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；能自己創編簡單動作進行歌表演。
情感目標 ：在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，并教育學生從小懂得國旗的意義
▲重點與難點：
重 點： 讓學生懂得國旗、國歌是祖國的象征，培養學生愛國旗、愛祖國的感情。
難 點： 充滿感情的演唱歌曲，《國旗國旗真美麗》，歌曲的第四樂句八分音符和連音線 " ∣× -‖"的掌握。
▲教法學法：
欣賞，創設情境，學唱，創編動作
▲教具學具：
1、小國旗、小紅云、課件（《國歌》、《國旗國旗真美麗》）
2、《國旗國旗真美麗》歌詞
▲教學過程：
一、 常規發聲練習，導入新課
1、師生問好。
2、師：“星期一的早上同學們要集合做什么事情？”（升國旗，唱國歌）
二、教學過程
（一）欣賞《國歌》
1、談一談升國旗奏《國歌》的時候，不同的角色（少先隊員，群眾，軍人……）該怎么做？
生答：（行隊禮、注目禮、軍禮）
2、全體起立，聽國歌模仿其中的角色升國旗。
3、師問：同學們知道國旗是什么的象征？（祖國）
“除了學校里，還有哪些場合需要升國旗？”（天安門廣場、奧運會、亞運會領獎臺、國際重要活動。。。。展示課件）引導學生說說升國旗的時候都有什么樣的心情？（激動、驕傲、自豪、高興。。。）