國旗國旗真美麗教案

　　教案，也稱課時計劃、教學設計、導學案等。下面是由小編為大家帶來的關于國旗國旗真美麗教案，希望能夠幫到您!

　　教學目標：

　　1.了解有關國旗的知識，懂得國旗是國家的標志和象征。

　　2.尊敬國旗，熱愛祖國。

　　3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學生了解有關升國旗時應該注意的事項。

　　教學重難點：讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應該怎樣做。

　　教學時間：一課時

　　教學準備：

　　1、收集與國旗相關的材料。(故事或資料，圖片，視頻影片。)

　　2、電腦多媒體、相關音響資料和音樂歌曲。

　　教學過程：

　　課前談話：(目的是消除學生的緊張情緒)

　　師: 今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎?

　　生：高興。(在這里不能用“緊張”一詞，避免學生更緊張，而高興一詞就把學生的情緒給調動起來了。)

　　師：咱們班的同學們最聰明，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎?

　　生齊答：歡迎。

　　師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向學生展示制作的小國旗)。

　　一、課堂導入。(點擊課件：一面迎風飄揚的國旗，同時配音樂歌曲：《國旗國旗真美麗》。)

　　師：迎風飄揚中的國旗美嗎? 歌聲好聽嗎

　　生(齊答)：美!好聽。

　　師：這就是我們今天要學的新課(點擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。)

　　師生齊讀：“國旗，國旗，真美麗” 板書課題。

　　二、初步認識國旗。

　　師：(點擊課件：中國和其他國家的國旗)你能從下面的這些旗幟中找出哪一面是我們國家的國旗嗎?

　　生：第一面是我們的國旗。

　　師：(點擊課件)：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的?(點擊課件：國旗圖)(讓學生邊看圖邊說)

　　生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形 紅色

　　師：(點擊課件)：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義?生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。

　　生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星 四顆小星

　　生3：大星代表共產黨，小星代表人民。

　　生4：她的意思是讓我們要聽共產黨的話，叫我們干什么就干什么?

　　(學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學生的胸前，學生十分高興，榮耀地坐下。)

　　(點擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。)

　　師：哪一位同學來讀一讀?(指名讀資料)

　　師：(點擊課件):我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!

　　(點擊課件“兒歌”：生齊讀)

　　生：什么紅?

　　國旗紅，

　　國旗升起紅彤彤。

　　什么亮?

　　金星亮，

　　金星鑲在國旗上。

　　國旗國旗真美麗,

　　全國人民熱愛你。

　　升國旗時要敬禮，

　　唱國歌時要肅立。

　　三、加深認識過旗

　　師：(點擊課件)國旗代表國家，每個國家都有自己的國旗，那么你在哪里看到過國旗?你知道什么時候要升國旗嗎?

　　生1：我在天安門前面見過升國旗。

　　生2：我在市政府門前見過國旗。

　　生3：我在人民大會堂見過國旗。

　　生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。

　　生5：我在學校里見過國旗，每周一要升國旗。

　　師：對，同學們說的很好，那么，升國旗時你是怎么做的?

　　生1：行隊禮，腿要站直。

　　生2：眼睛要看著國旗一點一點往上升。

　　師：同學們知道的真多，你們真愛國旗!

　　師：(點擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這里有好多升國旗的圖片。

　　師：(點擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗?

　　生1：天安門的國旗中隊的戰士們在升國旗。

　　師：(點擊圖片2)：我們的國旗在哪兒?知道嗎?

　　(學生不知道，老師解說)

　　師：我們的國旗這是在聯合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯合國的成員之一。

　　師：(點擊圖片3)：這是誰在升國旗?

　　生：學校里的學生們在升國旗。

　　師：升國旗時他們是怎樣做的?

　　生1：他們站得非常整齊，

　　生2：他們非常尊敬國旗。

　　師：(點擊圖片4)：這上面是誰，他在干什么?

　　生1(齊答)：劉翔……

　　生2：他得了奧運冠軍，舉著國旗繞著運動場跑。

　　師：他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?

　　生：，我們中國是最厲害的。

　　師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強大的，我們中國已經崛起了。

　　師：(點擊圖片5)：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗?

　　生1：宇航員楊利偉

　　生2：在太空中舉起了國旗。

　　師(給學生糾正)：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。

　　師：他在告訴人們什么?

　　生1：我們中國非常強大。

　　生2：我們也能來到太空中。

　　師：對，我們中國的科學也很發達 。

　　師：(點擊圖片6)這是什么人在升國旗?

　　生1：我沒去過。(觀眾笑)

　　師(笑)：我也沒去過。

　　生2：是消防隊員。

　　師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，

　　生(齊答)：南極。

　　師：對，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。

　　師：(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗?

　　生：是香港、回歸的時候在升國旗。

　　師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?

　　生1：因為五星紅旗是我們中國的標志。

　　生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。

　　師：(補充說明)代表祖國的榮譽。

　　師小結：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。

　　四、學生活動

　　師：(點擊課件：說一說)：我們學校的升旗儀式在什么時候舉行?

　　生：每個星期一的早晨。

　　師：你們升國旗時怎么做的?

　　生：我們站得非常整齊，行隊禮，眼睛看著國旗往上升。

　　師：(點擊課件：國旗中隊升旗圖片和資料)：國旗中隊的戰士們是怎樣升國旗的?哪位同學來讀讀小資料?

　　生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰士們仔細查資料，認真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧，升旗有時在4時58分，有時在5時7分，有時在5時17分。

　　師：(點擊視頻)同學們，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰士們一起升國旗吧!(學生一起看升國旗，參與升國旗。)

　　師：看完升國旗，你有什么想法?

　　生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰士們一樣。

　　生2：升國旗時我再也不做小動作了。

　　生3：我很佩服他們。

　　師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風景線。

　　師：國旗班的戰士們為了讓國旗和太陽一同升起，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因為他們心中有國旗。

　　師：(點擊課件：同桌討論)：尊敬國旗，我們應該怎么做?

　　生1：要保護國旗。

　　生2：見到國旗要敬禮。

　　生3：升國旗時要肅立。

　　師：(點擊課件：)兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧!

　　生：(齊讀兒歌)

　　升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。

　　師：(點擊動畫課件：請演唱一首關于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧!(學生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學生主動上臺表演，其他學生一起互動。)

　　師：(點擊動畫課件)國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。)

　　最后展示學生作品，(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前。)

　　(點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導”，以表達對觀眾的感謝之情)

　　師(總結)：同學們已經用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。