四年級上冊《愉快的夢》教學設計
(2)因為是做夢,所以聲音是柔和的,要唱得連貫。
14、有感情地背唱歌曲。
(二)聽辨活動:曲調的上行或下行
1、教師彈奏二遍。
2、學生用手指向下或向下,表示聽辨的答案。
3、跟著鋼琴唱一唱,感受一下旋律行進的方向。
(三)音樂知識:“下行”教學基本要求
1、結合歌曲《愉快的夢》的教學進行講解。
2、當學生自學第二樂句時講解。
設問:這4小節(jié)曲調的行進方向有什么特征?
答案:每兩小節(jié)都是往下進行。
3、小結:在音樂中曲調行進的方向往下行的,我們稱為“下行”。
同時復習“上行”——溫故而知新。鞏固:《愉快的夢》曲調還有哪幾處是下行的曲調請找一找并唱一唱,有沒有上行的曲調也找一找并唱一唱。
(四)編創(chuàng)與活動——編自己的歌
1、創(chuàng)作4小節(jié)下行的曲調,節(jié)奏與音符完全按學生自己的愿望進行創(chuàng)作。
2、教師對學生的創(chuàng)作,把典型的曲調介紹給全體學生,鼓勵積極參與者。