小學(xué)音樂(lè)第八單元藝術(shù)家的故事教學(xué)設(shè)計(jì)
第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
教師教學(xué)行為
學(xué)生學(xué)習(xí)行為
設(shè)計(jì)意圖一.卡農(nóng)練習(xí)：分兩個(gè)聲部演唱卡農(nóng)歌曲：5—4│3—2│1712│3—4│5—4│3217│1—2│1——│┃二、談話：1、同學(xué)們知道貝多芬嗎？2、介紹關(guān)于貝多芬的生平，遭遇，創(chuàng)作激情。3、說(shuō)說(shuō)你你覺(jué)得他偉大在哪里？三、學(xué)唱歌曲《歡樂(lè)頌》：1、欣賞歌曲：說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受。2、再次欣賞。3、視唱歌譜。重點(diǎn)兩聲部的合唱。4、配上歌詞演唱。5、邊唱邊思考樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)形式。6、是a+b+a的形式。、7、完整演唱歌曲。四：小結(jié)學(xué)生視唱卡農(nóng)曲要求：聲音和諧自然，音準(zhǔn)、節(jié)奏正確。欣賞貝多芬的圖片。了解他的生平事跡。談?wù)剰呢惗喾疑砩蠈W(xué)到了什么？欣賞歌曲3、視唱歌譜。4、配上歌詞演唱。5、邊唱配上創(chuàng)編的種子萌芽的動(dòng)作表演歌曲。培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力從認(rèn)識(shí)種子入手，幫助積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為下面的活動(dòng)作鋪墊。在學(xué)生參與表演的過(guò)程中，了解貝多芬的創(chuàng)作過(guò)程。表現(xiàn)“生命生長(zhǎng)的“的過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的手段表現(xiàn)歌曲。教學(xué)后記：本單元《偉大的藝術(shù)家》，幾位身殘志堅(jiān)的藝術(shù)家，他們的創(chuàng)作激情，了解他們的生平事跡，學(xué)習(xí)和感受樂(lè)曲《二泉映月》和歌曲《歡樂(lè)頌。由于在介紹時(shí)配合了各種圖片和照片，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，效果較好。授課時(shí)間：5/25：五（4） 5/26：五（3）、五（2）、五（1） 5/27：五（5）
第3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
教師教學(xué)行為
學(xué)生學(xué)習(xí)行為
設(shè)計(jì)意圖一.組織教學(xué)：組織學(xué)生將座位調(diào)成圓形，方便學(xué)生相互交流、展示，老師提供多媒體。二、活動(dòng)安排：老師配合學(xué)生播放他們介紹的音樂(lè)作品，可以將經(jīng)典的片段多聽(tīng)聽(tīng)。貝多芬的主要音樂(lè)作品：《月光奏鳴曲》、《孩子們的夢(mèng)》、《第九交響曲》、《悲愴》、《暴風(fēng)雨》……三、小結(jié)：調(diào)整座位和老師一起向大家展示，圖、樂(lè)相結(jié)合，經(jīng)典旋律可以多聽(tīng)?zhēng)妆椤＿M(jìn)一步了解貝多芬授課時(shí)間：5/30：五（4） 5/31：五（3）、五（2）、五（1） 復(fù)習(xí)課：授課時(shí)間：6/2: 五（1）、五（3）、五（2） 6/3: 五（5）