隊鼓咚咚響

一課時
一、教學目標：
1、學生通過歌唱、演奏、欣賞等藝術活動，嘗試隊列行進中的步伐和大鼓、
小鼓及鈸的行走。
2、在律動中認識并體驗二聲部節奏的變化，訓練對自己的節奏感和多聲部的聽覺能力及身體協調能力。
二、教學重點、難點：
1、訓練對節奏感和多聲部的聽覺能力及身體協調能力。
2、體驗二聲部節奏。
三、教學準備：
磁帶、錄音機等
四、教學過程：
（一）、欣賞 
1、聽：讓學生欣賞《共產兒童團歌》
2、了解：這首歌是你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽小時侯曾唱過歌曲，讓我們一起來唱一唱。
3、師范唱。
4、師彈琴，生輕聲唱。
（二）、節奏練習： 
模仿最后一句用手拍節奏。
 x   x.x │x  x│ x .x   x x │x-│
 嘀 嘀 噠 嘀 噠   嘀 嘀  噠嘀 噠
（三）、走一走：
結合隊列訓練，和節奏充分體驗歌曲之間的二部變化。
拍： x  x. x │ x x│x  x   x x │x-│
    x  x    │ x x│ x      x  │x_│
（四）、敲一敲：
手拍節拍，口讀“噠”，休止符時輕讀“空”，練習幾種小鼓的節奏。
x x   x x x│ x x   x x x │ x x x  x x x │ x x  x│
x x x  x x x │x x x  x x x │x x     x x x│ x     o│
ox    ox    │o x x       │ox    ox   │x     o │
（五）、欣賞：
觀看鼓號隊vcd，引發學生興趣，觀察手持鼓錘的方法鼓勵學生用筷子試一試，敲一敲。
（六）、欣賞鼓的圖片：
各種各樣的鼓是我國人民喜歡的樂器。
（七）、唱一唱：
1、欣賞《音樂之聲》插曲《do re mi》。
2、唱《音階圖》。
3、配合手勢唱《音階歌》。速度慢一點。
（八）、總結，下課。
教學反思：
通過今天的教學，二年級的小朋友很喜歡鼓號隊的節奏。我在節奏的教學過程中，先讓他們從簡單的大鼓、大镲的節奏開始，然后再出示小镲的節奏，最后出示小鼓的節奏，小鼓的節奏里出現很多的十六分音符，因此學生較難掌握，但是經過幾次的練習，大部分孩子就掌握了。最后我讓孩子們分別擔任角色來演奏，大家配合的很默契，同時還在每個小組中選出了一個小組長讓他們作小指揮，這樣一來學生完成的就更好了。其次我讓他們用筆當鼓棒演奏，孩子表現的很積極。在今后的教學中我將讓學生多做節奏方面的練習。