蘇少版二年級冊音樂下冊第七單元 美麗的圓教學設計
1)、初聽樂曲。
師:小貓跳得怎么樣?
2)、樂曲的情緒是怎樣的?
生:小貓跳得很高興,樂曲有時優美抒情,有時歡快活潑。
師:你覺得哪種線條更適合樂曲的情緒?
生:適合樂曲。
師:還可以用什么圖形、色彩或其他來表現。
學生說說自己是用什么來表現的。
5、播放樂曲《小貓的圓舞曲》,學生自由動作離開教室。
第二課時
教學內容:
1、學唱歌曲《長大要當宇航員》
2、聽《種太陽》
教學目標:
1、學會用活潑、愉快的情緒和諧的聲音演唱歌曲《長大要當宇航員》。
2、通過欣賞,激發學生的創作能力,啟發學生聯系生活,用圖形、色彩多角度地表現音樂。
教學準備:
師——宇宙飛船的圖片
一疊白紙(課前發給學生每人一張)
一只圓圓的杯子
生——彩色鉛筆
教學過程:
(一)復習歌曲《法國號》
(二)歌曲教學
1、導入:“法國號的樣子是怎樣的?”
“今天老師帶來一個美麗的圓,它載著許多人的夢想!”(出示圖片,生回答)
“小朋友們長大了想當宇航員嗎?”
2、學習歌曲《長大要當宇航員》
a、播放歌曲《長大要當宇航員》,讓學生熟悉歌曲。
b、采用問答方式讓學生了解歌詞。例:歌曲中的小朋友是乘著什么飛上天的?(老水牛)
c、采用模唱形式讓學生熟悉旋律。
d、再次欣賞歌曲,熟悉音樂,然后隨伴奏帶演唱。
e、師生共同設計動作,邊唱邊做動作。(使得學生加強對旋律的熟悉度,從而掌握歌曲)
(三)做 聽音樂畫圖畫
1、導入:“老水牛的角彎彎,就像一個美麗的圓。在我們的生活中還有哪些美麗的圓呢?”
(杯子、太陽、眼鏡………)
師:“太陽給我們帶來光明,帶來溫暖。如果沒有太陽,我們這個世界會怎樣呢?”
師:“有一個小朋友就有這樣一個愿望!保◣煶龈枨斗N太陽》。因為這首曲子小朋友比較熟悉,生可能會引起較大的共鳴。)
2、師播放音樂,師生共同演唱。
3、師:“請你也來設計一個屬于自己的太陽,給我們的地球帶來更多的好處。”(在音樂中進行創作,師進入學生中,進行適當的輔導。)
4、師:“請你給大家講講你設計的太陽!保ㄖ该麑W生上臺講述自己的創作)
5、運用生評方式,選出“最美麗太陽”獎(獎品——杯子)
(四)師:“我們的生活離不開美麗的圓!讓我們再次唱起歌曲,長大后去探索宇宙中更多神奇而美麗的圓!”(隨伴奏帶演唱歌曲《長大要當宇航員》)
(五)師生再見!
第三教時
教學內容:
聽《請你和我跳個舞》設計舞蹈:大家來跳圓圈舞。
教學目標:
1、聆聽《請你和我跳個舞》,感受樂曲的情緒和韻律,能跟著錄音哼唱或念念動動。
2、結合音樂進行動作創編,并能主動積極地參與集體舞活動,動作合拍,身體協調,學會與他人合作。
教學重點和難點:
1、教學重點:感受樂曲的情緒和韻律
2、教學難點:動作創編,動作合拍。
教學過程:
1、導入課堂:小朋友們,今天我們一起來欣賞一首德國兒童歌曲《請你和我跳個舞》,隨著音樂輕聲哼唱,并跟著音樂拍拍手做一些動作。
設計意圖:熟悉旋律,跟音樂做動作增強學生的表演興趣。
2、師:小朋友們想不想跟著音樂一起來跳個舞呢?請大家自己設計一些動作。
設計意圖:先讓學生自己創編動作,發揮學生的能動性。