靜靜的夜課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計
3、小星星高興得跳起來了！（伴奏采取移調(diào)、音域高八度等形式，速度一遍比一遍快）
（二）情緒：緊張、恐懼
1、噓！究竟發(fā)生了什么事呀？
2、小星星，我們趕快悄悄躲起來吧！（用較軟弱的聲音、緩慢的速度演唱）
（三）《星光恰恰恰》（情緒：激動、興奮達(dá)到高潮）
1、（教師伴奏舒緩、愉悅的音樂）讓我來數(shù)一數(shù)，我們的星星朋友有沒有走丟了；1顆，2顆，3顆，4顆，5顆，6顆，哇噻！星星朋友一個都沒有少，真是又機靈又勇敢！給它們來點掌聲。（學(xué)生鼓掌）請注意哦，給星星的掌聲很特別，要按照一定的節(jié)奏來鼓掌，豎起小耳朵聽一聽，老師怎么為星星鼓掌：1、2、3、4、5、6，x x x，這邊呢，1、2、3、4、5、6，x x x。
2、我們大家一起數(shù)一數(shù)，幾顆星星在跳舞：
3、再給星星加點鼓勵：x x x（恰恰恰）
4、我們心里悄悄地數(shù)星星，再給星星加點鼓勵。（），x x x（恰恰恰），（），x x x（恰恰恰）。
5、好，讓我們合著音樂數(shù)星星。（放錄音，師生邊拍手邊念“恰恰恰”）
6、除了拍手鼓掌，還可以用什么好辦法？
7、我看有幾顆小星星已經(jīng)要跳出來了，來，讓我們圍成圈，和小星星一起手舞足蹈吧！（老師做“龍頭”隨音樂律動）
8、找你的好伙伴來跳舞吧！
（四）情緒：抒情、優(yōu)美
1、教師唱：風(fēng)不吹，樹不搖，鳥兒也不叫，小星星，要睡覺，眼睛閉閉牢。
（學(xué)生隨伴奏3/4拍，用優(yōu)美、柔和的聲音演唱《閃爍的小星》，呈現(xiàn)搖搖籃和各種睡覺狀態(tài)，慢慢回座位）
2、下課。