第九課 冬雪

第九課 冬雪

教學(xué)目標(biāo)：
1、冬雪給大地帶來嚴(yán)寒，雪景給我們帶來銀白世界的歡樂。雖然祖國各地很多地方未能觀其美景，但我們可以從歌曲、樂曲、京劇的音樂聲中去尋找體驗(yàn)，去獲得樂趣。
2 、初步學(xué)習(xí)用模進(jìn)方法創(chuàng)作旋律。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、通過對歌曲的學(xué)習(xí)與欣賞，能夠體會到冬天的美麗景色。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：
1、演唱歌曲《堆雪人》；聽《乘雪橇》
2、通過學(xué)習(xí)和聆聽，通過音樂體驗(yàn)與感受冬天的景色。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、聽音樂進(jìn)教室。
2、師生問好。
二、新授：表演《堆雪人》
聽音樂
初聽：首先讓我們來一起聽一聽，這首《堆雪人》好聽嗎？
復(fù)聽：讓我們感受這首歌曲的演唱情緒，與你的情緒相同嗎？
再聽：既然這首歌這么動聽，又令你們這么開心，那么就讓我們伸出小手，為歌曲伴奏吧！
（三）      讀歌詞
教師：你們想不想學(xué)唱這首歌？
那么，誰能為大家讀一讀歌詞呢？（找一名同學(xué)有感情的朗讀）
        教師：誰能告訴我，歌曲中的雪人長的什么樣呢？
          那你心目中的雪人，長的什么樣？如果讓你堆，你打算堆什么樣的？
        學(xué)生：自由回答。（教師根據(jù)學(xué)生的回答用事先準(zhǔn)備好的物品在黑板上貼一個(gè)大雪人）
  美化雪人： 現(xiàn)在我堆出了一個(gè)大腦袋、大肚子的雪人，那誰愿意幫我給他添上五官呢？
（四）      唱一唱
（1）  范唱：這個(gè)大雪人真可愛，和你們一樣可愛，我很想送給他一個(gè)禮物，送什么呢？那我就把這首《堆雪人》送給他吧！
（2）  隨唱：雪人非常喜歡聽，請同學(xué)們隨琴小聲哼唱，把雪人請到這里來。講解跳躍記號。
（3） 演唱：讓我們帶著愉快的心情，用最美的聲音來演唱。
聆聽《乘雪橇》
1、初聽全曲，問：這是什么風(fēng)格的歌曲（國家）
2、熟悉樂曲的主題音調(diào)。
3、復(fù)聽全曲，問：主題一共出現(xiàn)了幾次？
4、通過師生的討論后，再次聆聽。
課后反思：通過欣賞,深入感受音樂形象.對樂器進(jìn)行介紹,了解部分樂器的音色及外形.豐富學(xué)生的認(rèn)知能力

第二課時(shí)

教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、聽音樂進(jìn)教室。
2、師生問好。
二、新授：
（一）表演《雪花帶來冬天的夢》
在下雪天里可以做這么多有趣的事情。你知道它在干什么嗎？（點(diǎn)擊顯示小動物圖片并聯(lián)動。）
它在冬眠呢。你瞧，那頭可愛的小狗熊睡的多香、多美啊。也許它還做夢了呢！是晶瑩的雪花給它們帶來了冬天的夢。今天，老師就和大家一起學(xué)唱一首歌曲《雪花帶來冬天的夢》。請聽——
 1、聽范唱：
①范唱：大家知道歌曲是幾拍子的嗎？
②聽第二次范唱：我們一起打著節(jié)拍試一試，到底是幾拍子。
③第三次聽范唱——教師清唱一邊歌曲：
這段歌曲給你一個(gè)什么樣的感受？可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分的情緒有什么不同？
 2、教歌：
①彈琴教唱歌曲：
將演唱速度放慢，教學(xué)生分別演唱歌曲的兩個(gè)樂段。
教師用形體動作體現(xiàn)對動物的關(guān)愛，例如：手的愛撫、身體的擺動等。
②教唱時(shí)注意學(xué)生升記號的演唱，及時(shí)糾正不準(zhǔn)確的地方，可以單獨(dú)多次演唱，達(dá)到熟練的目的。