金蛇狂舞
第一課時一、教學目標:
1、能說出民樂合奏《金蛇狂舞》所表現(xiàn)的基本情境。
2、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,積極參與樂曲的表現(xiàn)活動并從中體驗到快樂。
3、認識鼓、鈸,會使用其為歌曲伴奏,創(chuàng)編歌詞表現(xiàn)歌曲的熱鬧情緒,在共同體驗、表現(xiàn)和享受音樂的活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習能力。
二、教學重點、難點:
1、欣賞民樂合奏《金蛇狂舞》。
2、音樂活動《金蛇狂舞》
三、教學準備:
課件、大鼓、鈸、小紅旗多面、筷子、大紅旗多面
四、教學過程:
(一)、組織教學、師生問好
(二)、導入新課:
1、播放歌曲《賣報歌》,學生跟唱,教師講解歌曲的作者。
2、師:聶耳叔叔不僅寫了很多反映勞苦人民生活的歌曲,還寫了很多愛國歌曲如《中華人民共和國國歌》,今天我們一起來欣賞他的另外一首民樂合奏曲《金蛇狂舞》。
(三)、新課教學:
1、準備階段
(1)、民樂介紹
師:“提起民樂,同學們,你們都認識那些民族樂器呢?”
生:“有古箏、琵琶、嗩吶”
師:“同學們都認識這么多的民樂,現(xiàn)在讓我們一起來欣賞這首民樂合奏,豎起你的小耳朵,看看你能聽出多少種樂器的聲音。”
(2)、邊聽邊開動腦筋思考這兩個問題欣賞全曲并觀看vcd。
思考問題:
①在初曲子里你聽到了什么聲音?讓你聯(lián)想到什么場面?
②請你用一種顏色來形容表現(xiàn)這首曲子的情緒。
(播放課件:《金蛇狂舞》vcd)
(3)、學生討論回答。
(4)、教師小結(jié):這首樂曲有敲鑼打鼓的聲音,像是過年過節(jié)一樣。大家知不知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))。在我國南方端午節(jié)除了吃棕子外最高興的就是?(賽龍舟)在我們西區(qū)每年都會舉行賽龍舟,大家都看過龍舟賽吧?誰來用自己的語言描述下賽龍舟的情景以及你當時的心情。
(5)、個別學生描述,教師補充:樂曲描繪的就是端午節(jié)賽龍舟,萬人喝彩熱鬧非凡的場面,同學們都愛用紅色,金色來形容這種歡快熱烈的歌曲情緒。
(6)、(展示課件)解釋曲名及分析音樂要素。①金蛇——比喻龍舟;②狂舞——比喻龍舟爭先恐后的比賽場面;③速度——很快; ④快的速度表現(xiàn)一種什么氣氛——熱烈;⑤樂曲中用什么樂器體現(xiàn)這種熱鬧的場面——大鼓和鈸。⑥民樂合奏——
(7)、介紹大鼓:一般是很大的鼓放在船頭雙手握錘敲擊擊鼓,是用來鼓舞士氣統(tǒng)一劃船的節(jié)奏。
(8)、(展示課件)如果你是鼓手,你會敲擊怎樣的節(jié)奏為隊員加油鼓勁呢?
① 請學生創(chuàng)造鼓點節(jié)奏
②教師帶學生模仿鼓點節(jié)奏x x |ox x| (學生拍手、拍腿模仿并用握拳代表休止符)
2、分段欣賞
a段 這首民樂合奏共分為三段,我們先來欣賞第一段
(1)、初聽。(播放課件)
(2)、帶問題再次欣賞a段:“這段音樂表現(xiàn)了什么場面?” (播放課件)
師:“你用自己的話來表達這段音樂的內(nèi)容。”
師:“鼓聲敲起來拉!比賽開始了。一艘艘龍船駛像箭一樣沖了出去。”
(3)、欣賞后活動:
① 教師帶唱a段旋律。
② 學生集體為音樂(前部分)創(chuàng)編歌詞。
③ 集體演唱歌詞部分。“加油加油啊!我們用力劃,條條龍船沖上前啊,我們一定要奪第一名!第一名!”
④學習a段的律動:擊拍鼓點節(jié)奏——唱歌詞——擊拍鼓點節(jié)奏——按節(jié)奏邊做劃船的動作邊呼喊“嗨喲”