金蛇狂舞

第一課時
一、教學目標：
1、能說出民樂合奏《金蛇狂舞》所表現(xiàn)的基本情境。
2、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，積極參與樂曲的表現(xiàn)活動并從中體驗到快樂。
3、認識鼓、鈸，會使用其為歌曲伴奏，創(chuàng)編歌詞表現(xiàn)歌曲的熱鬧情緒，在共同體驗、表現(xiàn)和享受音樂的活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習能力。
二、教學重點、難點：
1、欣賞民樂合奏《金蛇狂舞》。
2、音樂活動《金蛇狂舞》
三、教學準備：
課件、大鼓、鈸、小紅旗多面、筷子、大紅旗多面
四、教學過程：
（一）、組織教學、師生問好
（二）、導入新課：
1、播放歌曲《賣報歌》，學生跟唱，教師講解歌曲的作者。
2、師：聶耳叔叔不僅寫了很多反映勞苦人民生活的歌曲，還寫了很多愛國歌曲如《中華人民共和國國歌》，今天我們一起來欣賞他的另外一首民樂合奏曲《金蛇狂舞》。
（三）、新課教學：
1、準備階段
（1）、民樂介紹
師：“提起民樂，同學們，你們都認識那些民族樂器呢？”
生：“有古箏、琵琶、嗩吶”
師：“同學們都認識這么多的民樂，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞這首民樂合奏，豎起你的小耳朵，看看你能聽出多少種樂器的聲音。”
（2）、邊聽邊開動腦筋思考這兩個問題欣賞全曲并觀看vcd。
思考問題：
①在初曲子里你聽到了什么聲音？讓你聯(lián)想到什么場面？
②請你用一種顏色來形容表現(xiàn)這首曲子的情緒。
（播放課件：《金蛇狂舞》vcd）
（3）、學生討論回答。
（4）、教師小結(jié)：這首樂曲有敲鑼打鼓的聲音，像是過年過節(jié)一樣。大家知不知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）。在我國南方端午節(jié)除了吃棕子外最高興的就是？（賽龍舟）在我們西區(qū)每年都會舉行賽龍舟，大家都看過龍舟賽吧？誰來用自己的語言描述下賽龍舟的情景以及你當時的心情。
（5）、個別學生描述，教師補充：樂曲描繪的就是端午節(jié)賽龍舟，萬人喝彩熱鬧非凡的場面，同學們都愛用紅色，金色來形容這種歡快熱烈的歌曲情緒。
（6）、（展示課件）解釋曲名及分析音樂要素。①金蛇——比喻龍舟；②狂舞——比喻龍舟爭先恐后的比賽場面;③速度——很快； ④快的速度表現(xiàn)一種什么氣氛——熱烈；⑤樂曲中用什么樂器體現(xiàn)這種熱鬧的場面——大鼓和鈸。⑥民樂合奏——
（7）、介紹大鼓：一般是很大的鼓放在船頭雙手握錘敲擊擊鼓，是用來鼓舞士氣統(tǒng)一劃船的節(jié)奏。
（8）、（展示課件）如果你是鼓手，你會敲擊怎樣的節(jié)奏為隊員加油鼓勁呢？
① 請學生創(chuàng)造鼓點節(jié)奏
②教師帶學生模仿鼓點節(jié)奏x x |ox x| （學生拍手、拍腿模仿并用握拳代表休止符）
2、分段欣賞
a段  這首民樂合奏共分為三段，我們先來欣賞第一段
（1）、初聽。（播放課件）
（2）、帶問題再次欣賞a段：“這段音樂表現(xiàn)了什么場面？” （播放課件）
師：“你用自己的話來表達這段音樂的內(nèi)容。”
師：“鼓聲敲起來拉！比賽開始了。一艘艘龍船駛像箭一樣沖了出去。”
（3）、欣賞后活動：
① 教師帶唱a段旋律。
② 學生集體為音樂（前部分）創(chuàng)編歌詞。
③ 集體演唱歌詞部分。“加油加油啊！我們用力劃，條條龍船沖上前啊，我們一定要奪第一名！第一名！”
④學習a段的律動：擊拍鼓點節(jié)奏——唱歌詞——擊拍鼓點節(jié)奏——按節(jié)奏邊做劃船的動作邊呼喊“嗨喲”