第七課 學唱兩首黃自創作的歌曲
第七課 學唱兩首黃自創作的歌曲
教學目標：
一、了解我國著名的音樂教育家——黃自，并能從他的作品中獲得美的享受。
二、學唱歌曲《西風的話》，能用優美連貫的聲音歌唱秋天的美景，教育學生熱愛生活、珍惜時間。
三、學唱歌曲《采蓮謠》，感受樂曲清新典雅的情緒，并能用活潑、愉快的心情來歌唱。
四、建立“我的小音庫”，認識和唱準唱名5、6、7；學習新拍號 ；在鍵盤樂上學會“玩”換指與轉指的演奏方法。
教學內容：
一、學唱歌曲《西風的話》、《采蓮謠》，整理“我的小音庫”。
二、介紹作曲家黃自，玩樂器。
教材分析：略
教學重點：通過歌曲的學習，使學生初步了解和喜愛黃自的代表作品。
課時安排：3課時。
第一課時
教學內容：1、整理我的小音庫。
2、學唱歌曲《西風的話》。
教學過程：
一、組織教學：（略）
二、新授課：
1、打開我的小音庫。
1）憶一憶：復習整理“我的小音庫”。教師引導學生對學過的八個音的唱名和音名進行整體的復習和認知。a、隨老師的手號準確回憶演唱自己小音庫里的音；b、讓學生找一找其中最高的音是誰，最低的音又是誰？c、請學生按由低到高的順序排列在黑板的臺階上，即do re mi fa sol la si do 或c、d、e、f、g、a、b、c。
2）認一認：學認新唱名。認識帶低音點的“sol la si ”
3）找一找：老師播放歌曲《西風的話》，要求學生邊聽邊找，哪幾個樂句是用上了新的唱名的？哪幾個沒有？自然進入歌曲的教學環節。
4）唱一唱：打手號變化速度和力度來唱音階；視唱新唱名，讓學生嘗試看著課本第53頁的歌譜來唱一唱，用手指點唱歌曲第二段。
2、學唱《西風的話》
1）聽中議：以歌曲音樂為背景，利用多媒體手段，播放著一年四季的景色變化。請學生談談自己的感受，設問：作者借“西風”的“嘴”向我們表白了什么？
2）聽中讀“老師輕輕地彈奏歌曲的優美旋律，讓學生有感情地朗讀歌詞，將學生帶入歌詞描繪的美麗意境中。
3）聽中唱：老師彈奏旋律，學生先用“lu ”跟唱，再唱第二段的唱名，旋律熟悉后最后才唱歌詞。
4）唱后評：讓學生邊唱邊議歌曲中的力度記號、圓滑線、漸慢等標記的運用是否準確到位，怎么樣才能唱出歌曲的意境等等歌曲處理。分組表現，互相評價、改正。
三、小結。
第二課時
教學內容：學唱歌曲《采蓮謠》。
教學過程：
一、組織教學：（略）
二、導入新課：
1、對話游戲：換沒有寫出拍號的節奏對話譜放大在屏幕上，引導學生齊讀，再分師生對話、兩個學生對話、兩組學生對話等形式熟悉節拍的動感，并說出這首歌曲的拍子，引出新課。
2、讓學生感受完后再配上拍號。講解新拍號 的含義和強弱規律，并讓學生邊按節奏拍手邊搖身體來感受 的節拍韻律。
3、合唱練習：學唱一首 拍的歌曲《采蓮謠》。分聲部采用聽唱和視唱相結合的方法進行教學。
1）初聽，隨音樂搖擺身體，感受歌曲的搖蕩感。
2）分聲部練習旋律，難點是第三句，先放慢速度，再回原速。能和諧地唱準二聲部歌譜是合唱的關鍵。
3）二聲部合唱時先用輕聲，彼此傾聽是否和諧，還應該注意每句旋律線條的起伏和重音。比如一、二樂句節奏舒展，旋律流暢，要唱得抒情優美，三、四樂句節奏緊湊，旋律跳動，要唱得輕快活潑，使音樂內涵能充分表現出來。