小學四年級下冊音樂第六單元中國功夫教案
第六單元中國功夫
(總兩課時)
第一課時
教學內容:歌曲《中國功夫》
教學目標:
1、通過申奧短片的播放,使學生了解中華武術的博大精深及在全世界的影響,它代表華夏子孫自強不息的頑強精神。
2、通過歌曲的學唱,懂得中華武術魂,懂得做人也是“外練:強身健體,內練:一身正氣”。引導學生有感情地歌唱。
3、了解旋律的壓縮在音樂中的作用。
教學過程:
一、新課導入
播放北京申辦奧運會的紀錄片,定格在成龍表演功夫一幕。
師:同學們,知道這是什么運動項目嗎?
生:武術。
師:這是北京申辦奧運會的宣傳片。為什么短短的幾分鐘內要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術呢?
生:因為武術是我們中華民族的傳統(tǒng)項目,又是誕生于中國……
師:對了,誰知道中國的武術都分什么門派,有什么招式,有什么武器啊?
學生回答略。
師:其實武術不但有同學們說的那些,它還代表了中華民族的一種精神,一種中華武術魂。
師:今天我們就來學習一首描寫中華武術的歌曲好嗎?
生:好!
二、歌曲新授
教師播放錄音,引導學生看黑板上的歌詞。
很多學生跟著錄音唱起來。
師:剛才在播放錄音的時候,老師發(fā)現(xiàn)很多同學都會唱這首歌曲。那么老師提問一個問題:這首歌曲分幾段呢?
生:4段。
師:有哪一段與眾不同呢?
生:第3段!
師:為什么呢?
生:第3段是說的,不是唱的!
師:哦,第3段不是“唱”歌而是“說”歌,這就是一種新的演唱形式──說唱,我們一起來把第3段讀一遍好嗎?
生:好!
教師與學生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞,中間不停頓。
師:剛才大家讀的時候啊,老師覺得少了一點氣勢,我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎?
師:大家看其中提到棍、刀、劍,這都說的什么啊?
生:武術中的器械。
師:歌詞中提到的“內練一口氣”“豪氣沖云天”呢?
生:練武之人的豪氣、正氣。
師:好,我們就再來朗讀一次,要讀出其中的氣勢哦!
教師帶領學生再次朗讀歌詞。
師:老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的,同學們發(fā)現(xiàn)了嗎?
生:是第1段和第2段。
師:有什么不同呢?
生:速度不同,節(jié)奏也不一樣。
師:對,第1段速度較慢,它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢?應該怎么演唱呢?
生:表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。應該唱得有氣勢,要深吸氣,氣沉丹田。
師:第2段速度較快,應該怎么演唱呢?
生:表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應該唱得有力量,有活力。
教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。
學生視唱兩段不同的曲譜,打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。
師:最后一段中,“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國;“兒女似英雄”說的是我們炎黃子孫都是英雄;“天高地遠八面風”,說的是我們祖國幅員遼闊;“中華有神功”,說的便是我們祖國的武術了。大家再來完整地把歌曲演唱一次好嗎?
生:好。
學生演唱全曲。
三、欣賞民樂《武術》
四、課堂小結:
隨筆:初步學會歌曲《中國功夫》,討論中國武術,激發(fā)學生身為中華民族子孫的自豪感。
第二課時
教學內容:
1、欣賞《少林少林》
2、欣賞《男兒當自強》
教學目標:更好的感受中華武術的精神。
教學過程:
一、組織教學:
二、復習上節(jié)課學唱的歌曲
三、欣賞《少林少林》
談談你所知道的少林寺的故事。
四、感受與表現(xiàn)