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小學四年級下冊音樂第六單元中國功夫教案

發布時間:2023-08-11

小學四年級下冊音樂第六單元中國功夫教案(精選3篇)

小學四年級下冊音樂第六單元中國功夫教案 篇1

  第六單元中國功夫

 。ǹ們烧n時)

  第一課時

  教學內容:歌曲《中國功夫》

  教學目標:

  1、通過申奧短片的播放,使學生了解中華武術的博大精深及在全世界的影響,它代表華夏子孫自強不息的頑強精神。

  2、通過歌曲的學唱,懂得中華武術魂,懂得做人也是“外練:強身健體,內練:一身正氣”。引導學生有感情地歌唱。

  3、了解旋律的壓縮在音樂中的作用。

  教學過程:

  一、新課導入

  播放北京申辦奧運會的紀錄片,定格在成龍表演功夫一幕。

  師:同學們,知道這是什么運動項目嗎?

  生:武術。

  師:這是北京申辦奧運會的宣傳片。為什么短短的幾分鐘內要用這么大的篇幅來表現武術呢?

  生:因為武術是我們中華民族的傳統項目,又是誕生于中國……

  師:對了,誰知道中國的武術都分什么門派,有什么招式,有什么武器。

  學生回答略。

  師:其實武術不但有同學們說的那些,它還代表了中華民族的一種精神,一種中華武術魂。

  師:今天我們就來學習一首描寫中華武術的歌曲好嗎?

  生:好!

  二、歌曲新授

  教師播放錄音,引導學生看黑板上的歌詞。

  很多學生跟著錄音唱起來。

  師:剛才在播放錄音的時候,老師發現很多同學都會唱這首歌曲。那么老師提問一個問題:這首歌曲分幾段呢?

  生:4段。

  師:有哪一段與眾不同呢?

  生:第3段!

  師:為什么呢?

  生:第3段是說的,不是唱的!

  師:哦,第3段不是“唱”歌而是“說”歌,這就是一種新的演唱形式──說唱,我們一起來把第3段讀一遍好嗎?

  生:好!

  教師與學生一起按節奏朗讀第三段歌詞,中間不停頓。

  師:剛才大家讀的時候啊,老師覺得少了一點氣勢,我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎?

  師:大家看其中提到棍、刀、劍,這都說的什么?

  生:武術中的器械。

  師:歌詞中提到的“內練一口氣”“豪氣沖云天”呢?

  生:練武之人的豪氣、正氣。

  師:好,我們就再來朗讀一次,要讀出其中的氣勢哦!

  教師帶領學生再次朗讀歌詞。

  師:老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的,同學們發現了嗎?

  生:是第1段和第2段。

  師:有什么不同呢?

  生:速度不同,節奏也不一樣。

  師:對,第1段速度較慢,它表現了什么樣的情緒呢?應該怎么演唱呢?

  生:表現了英雄吸納天地之氣的氣勢。應該唱得有氣勢,要深吸氣,氣沉丹田。

  師:第2段速度較快,應該怎么演唱呢?

  生:表現英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應該唱得有力量,有活力。

  教師介紹歌曲節奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發生變化。

  學生視唱兩段不同的曲譜,打節奏。唱曲譜后再唱歌詞。

  師:最后一段中,“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國;“兒女似英雄”說的是我們炎黃子孫都是英雄;“天高地遠八面風”,說的是我們祖國幅員遼闊;“中華有神功”,說的便是我們祖國的武術了。大家再來完整地把歌曲演唱一次好嗎?

  生:好。

  學生演唱全曲。

  三、欣賞民樂《武術》

  四、課堂小結:

  隨筆:初步學會歌曲《中國功夫》,討論中國武術,激發學生身為中華民族子孫的自豪感。

  第二課時

  教學內容:

  1、欣賞《少林少林》

  2、欣賞《男兒當自強》

  教學目標:更好的感受中華武術的精神。

  教學過程:

  一、組織教學:

  二、復習上節課學唱的歌曲

  三、欣賞《少林少林》

  談談你所知道的少林寺的故事。

  四、感受與表現

  師:剛才大家講的、唱的都有些熱血沸騰了,我想大家也想來表演一下吧?

  生:是的。

  師:老師這有一部《中國功夫》的音樂電視,同學們可以自己選擇幾個喜歡的動作模仿。

  師:哪個小組設計好了動作到前面來給大家表演一下?

  學生表演,找出好的一組全班模仿,并完整表演。

  師:老師看到大家表演得都很好。但是剛才老師發現有些同學的動作和大家不一樣,不知道你們從哪里學來的?

  生:電視、電影。

  師:什么電影呢?

  生:《黃飛鴻》!

  師:誰知道有關黃飛鴻的事呢?

  學生簡單向大家簡單介紹黃飛鴻的故事。

  老師補充,并播放有關黃飛鴻的影音資料。

  師:正值外寇侵華,國難深重之時,黃飛鴻奮起抵抗,號召中華兒女當自強!

  教師播放《男兒當自強》音樂。

  師:聽過音樂以后,有哪一句是你最不能忘的呢?為什么呢?

  學生回答,師生交流。

  四、小結

  師:同學們,中國的武術博大精深,但是只靠武術興國可以嗎?還要靠科技興國,所以希望大家好好學習,為祖國的強大、美好而奮斗!

  隨筆:能跟隨樂曲演唱歌曲,感受中國武術的博大精深。

小學四年級下冊音樂第六單元中國功夫教案 篇2

  教學內容:歌曲《中國功夫》

  教學目標:

  1、通過申奧短片的播放,使學生了解中華武術的博大精深及在全世界的影響,它代表華夏子孫自強不息的頑強精神。

  2、通過歌曲的學唱,懂得中華武術魂,懂得做人也是“外練:強身健體,內練:一身正氣”。引導學生有感情地歌唱。

  3、了解旋律的壓縮在音樂中的作用。

  教學過程:

  一、新課導入

  播放北京申辦奧運會的紀錄片,定格在成龍表演功夫一幕。

  師:同學們,知道這是什么運動項目嗎?

  生:武術。

  師:這是北京申辦奧運會的宣傳片。為什么短短的幾分鐘內要用這么大的篇幅來表現武術呢?

  生:因為武術是我們中華民族的傳統項目,又是誕生于中國……

  師:對了,誰知道中國的武術都分什么門派,有什么招式,有什么武器?

  學生回答略。

  師:其實武術不但有同學們說的那些,它還代表了中華民族的一種精神,一種中華武術魂。

  師:今天我們就來學習一首描寫中華武術的歌曲好嗎?

  生:好!

  二、歌曲新授

  教師播放錄音,引導學生看黑板上的歌詞。

  很多學生跟著錄音唱起來。

  師:剛才在播放錄音的時候,老師發現很多同學都會唱這首歌曲。那么老師提問一個問題:這首歌曲分幾段呢?

  生:4段。

  師:有哪一段與眾不同呢?

  生:第3段!

  師:為什么呢?

  生:第3段是說的,不是唱的!

  師:哦,第3段不是“唱”歌而是“說”歌,這就是一種新的演唱形式──說唱,我們一起來把第3段讀一遍好嗎?

  生:好!

  教師與學生一起按節奏朗讀第三段歌詞,中間不停頓。

  師:剛才大家讀的時候啊,老師覺得少了一點氣勢,我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎?

  師:大家看其中提到棍、刀、劍,這都說的什么啊?

  生:武術中的器械。

  師:歌詞中提到的“內練一口氣”“豪氣沖云天”呢?

  生:練武之人的豪氣、正氣。

  師:好,我們就再來朗讀一次,要讀出其中的氣勢哦!

  教師帶領學生再次朗讀歌詞。

  師:老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的,同學們發現了嗎?

  生:是第1段和第2段。

  師:有什么不同呢?

  生:速度不同,節奏也不一樣。

  師:對,第1段速度較慢,它表現了什么樣的情緒呢?應該怎么演唱呢?

  生:表現了英雄吸納天地之氣的氣勢。應該唱得有氣勢,要深吸氣,氣沉丹田。

  師:第2段速度較快,應該怎么演唱呢?

  生:表現英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應該唱得有力量,有活力。

  教師介紹歌曲節奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發生變化。

  學生視唱兩段不同的曲譜,打節奏。唱曲譜后再唱歌詞。

  師:最后一段中,“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國;“兒女似英雄”說的是我們炎黃子孫都是英雄;“天高地遠八面風”,說的是我們祖國幅員遼闊;“中華有神功”,說的便是我們祖國的.武術了。大家再來完整地把歌曲演唱一次好嗎?

  生:好。

  學生演唱全曲。

  三、欣賞民樂《武術》

  四、課堂小結:

  隨筆:初步學會歌曲《中國功夫》,討論中國武術,激發學生身為中華民族子孫的自豪感。

小學四年級下冊音樂第六單元中國功夫教案 篇3

  教學內容:

  1、欣賞《少林少林》

  2、欣賞《男兒當自強》

  教學目標:更好的感受中華武術的精神。

  教學過程:

  一、組織教學:

  二、復習上節課學唱的歌曲

  三、欣賞《少林少林》

  談談你所知道的少林寺的故事。

  四、感受與表現

  師:剛才大家講的、唱的都有些熱血沸騰了,我想大家也想來表演一下吧?

  生:是的。

  師:老師這有一部《中國功夫》的音樂電視,同學們可以自己選擇幾個喜歡的動作模仿。

  師:哪個小組設計好了動作到前面來給大家表演一下?

  學生表演,找出好的一組全班模仿,并完整表演。

  師:老師看到大家表演得都很好。但是剛才老師發現有些同學的動作和大家不一樣,不知道你們從哪里學來的。

  生:電視、電影。

  師:什么電影呢?

  生:《黃飛鴻》!

  師:誰知道有關黃飛鴻的事呢?

  學生簡單向大家簡單介紹黃飛鴻的故事。

  老師補充,并播放有關黃飛鴻的影音資料。

  師:正值外寇侵華,國難深重之時,黃飛鴻奮起抵抗,號召中華兒女當自強!

  教師播放《男兒當自強》音樂。

  師:聽過音樂以后,有哪一句是你最不能忘的呢?為什么呢?

  學生回答,師生交流。

  四、小結

  師:同學們,中國的武術博大精深,但是只靠武術興國可以嗎?還要靠科技興國,所以希望大家好好學習,為祖國的強大、美好而奮斗!

  隨筆:能跟隨樂曲演唱歌曲,感受中國武術的博大精深。

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