蘇少版四年級下冊音樂第七單元 大山,你好 教案
第七單元 大山,你好
教學內容
聽:“火車向著韶山跑”“纜車”“山童”“空山鳥語”
唱:“太陽出來喜洋洋”“親愛的回聲”“山里的孩子心愛山”
豎笛:“親愛的回聲”
第一課時“太陽出來喜洋洋”
教學目的
1、通過樂句連接的練習,讓學生體驗音樂的流動與終止。
2、能準確演唱《太陽出來喜洋洋》的樂譜和歌詞。
3、用清晰明亮的聲音,富有表情的演唱這首歌曲。
4、欣賞“火車向著韶山跑”
教學過程
一、組織教學
發聲練習
1=c 2/4
5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 —
ni no ni no ni no ni
二、樂句連接
1、認唱旋律短句
1)請學生打好拍子,注意附點音符的節奏。
2)自己練唱,想一想如何連接比較好聽。
學生以小組為單位進行演唱。
3)把排列好的樂句來唱一唱。
三、欣賞“火車向著韶山跑”
1、導入:同學們,我們來做一個游戲,大家搭乘火車,跟著音樂,感受這輛火車把我們開往那里?
2、聽賞音樂“火車向著韶山跑”,邊聽邊模仿開火車的動作。
3、這音樂是用什么樂器演奏的?演唱形式是什么?
四、新授課
1、導入新課
師:火車把我們帶進了韶山,已聽到了各種民歌,也學唱過一些民歌,大家都知道民歌分為山歌、小調、勞動號子。我們聽過的《落水天》、《對鳥》都屬于山歌。今天老師又帶來了一首山歌,請你們聽一聽,想一想,這首山歌是人們在什么時候演唱的?
2、聽音樂: 指導學生邊聽邊輕聲哼唱
3、討論分析歌曲
生:是人們上山打柴時唱的。
師:是啊,你聽出這首歌曲的情緒是怎么樣的?
生:很神氣,很高興的(樂觀的)
再次聽音樂,注意旋律
師:你發現什么?
生:有“ ”記號。
老師解釋“波音”:從本音出發向上波動一個音再回到本音。
舉例:2 ——2 學生唱一唱 ;老師指出跨小節切分音,請學生來想一想這個音唱幾拍?并劃拍唱一唱
4、學唱樂譜
1)根據音高來模唱旋律。
2)齊聲劃拍輕聲唱旋律。
3)師生接口唱樂譜 ;注意:波音的演唱,跨小節切分音的節奏
學生按照老師的要求準確演唱樂譜。
4)分小組來演唱歌譜,比一比賽一賽,看哪一組唱得最好!
5、學唱歌詞
1)先聽音樂
2)再跟琴輕聲演唱歌詞。 注意:襯詞的演唱。
3)學生來排練這首樂曲,可以用什么樣的演唱形式來演唱。
提示:可采用齊唱、領唱、分組唱、輪唱等形式。
4)請學生自己選擇演唱形式來試一試,看看表演效果如何。
5)再在歌曲前加上引子:“2 3 2 1 2 —” 太陽 出來 羅
學生自己進行排練,并進行表演。
五、小結
第二課“親愛的回聲”
教學目標
1、學唱歌曲,培養學生爽朗、樂觀的生活態度和熱愛大自然的感情,學習用鮮明的 力度對比來表現回聲的力度效果。
2、知道6/8拍的含義及其特點,能用優美舒展的歌聲表達6/8拍的旋律。做一做練習,進一步鞏固對6/8拍的認識。
3、欣賞“纜車”“山童”
4、豎笛:“親愛的回聲”
教學過程
一、欣賞“纜車”“山童”
1、導入:同學們,你們坐過纜車嗎?纜車在行駛時聽到鋼絲在繩索上摩擦是什么聲音嗎?我們大家來模仿一下。
2、現在請大家聽賞一首意大利歌曲“纜車”,是男聲獨唱,歌中唱到“弗尼古禮”是指纜車滑行的聲音,大家聽到“弗尼古禮”時,就跟著唱一唱,體驗鋼絲在繩索上摩擦是什么聲音。