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小學四年級下冊音樂第四單元 學戲劇教案

發布時間:2020-01-26

小學四年級下冊音樂第四單元 學戲劇教案

第四單元 學戲劇(總六課時)

教學內容:走進京劇大世界

教學目標:通過欣賞使學生初步了解國粹京劇的基礎知識,并通過對唱念做打的模仿充分體驗京劇藝術的魅力,激發學生對京劇傳統戲曲藝術的自豪之感和熱愛之情,宏揚中國傳統藝術。

教學重、難點:模仿京劇的唱念做打

教學過程:

一、隨京劇武場音樂進教室。

二、導入新課。

1、師:剛才這段音樂是我國哪一種戲曲的音樂聲?

生:京劇。

2、師:對了。我們知道京劇是我國的國粹,那么你對京劇有哪些了解呢?我想請同學們把你所知道的有關京劇的內容說給大家聽聽,讓我們一起來走近京劇。

3、學生回答京劇的有關知識,當學生回答到相關的主題時教師馬上加以詳細的說明介紹。例如:

講到動作時,教師抓住機會介紹京劇動作中的虛擬性,并請學生一起模仿喝酒、開門、關門、騎馬、搖船等;  

講到服裝時,媒體出示頭飾、靴子、服飾等圖片;

講到臉譜時,媒體出示臉譜的同時,教師講解臉譜所代表的人物個性;

講到票友時,教師說說慈禧太后作為票友,專門為看戲而搭的7米高的戲臺。

三、京劇的形成。

1、師總結:剛才大家講到了非常多的內容,使我們對京劇有了一個初步的認識,誰能說說“京劇”中的“京”代表什么意思?

生答:“京”代表京劇在北京形成。

2、師:但是京劇的真正源頭卻是安徽,讓我們來看看京劇是怎樣形成的,(媒體出示圖片或文字,教師口頭講解)

四、京劇四大行當的介紹。

1、媒體演示,教師講解。

師:京劇根據人物的性別,個性等把人物分成四大類,就是我們所說的四大行當:生、旦、凈、丑。“生”一般指男性演員,在每個行當里,不同的年齡職業的人物又有不同的行當名,比如:畫面上的這個叫老生,而這個年輕的叫小生,另外還有武生。“旦”是指女性角色,如年齡大的叫老旦,年紀輕的叫花旦,“凈”則是指“花臉”,就是我們剛才我們介紹的有臉譜的角色。“丑”則是指詼諧滑稽或小奸小惡的人,就象畫面上的這位水滸傳中的石遷一樣。

2、請學生表演。

師:介紹完四大行當,我們就要請出我們班里的四大名角來為我們演出,請同學們來做票友,如果他表演得好,就給他喝彩鼓掌,好不好?

3、師拿出京鑼伴奏,四位學生分別著生、旦、凈、丑的服裝依次出場表演、造型。

4、請學生分辨角色,教師還可以為生角加上假胡須,以分辨老生與小生。 

五、介紹四大功夫,即京劇的表演形式。

1、師講解。

師:京劇不僅在角色上內容豐富多彩,并且還有形式多樣的表演形式,我們一般把它叫做四大功夫,那就是唱、念、做、打(媒體出示。)你們誰知道它們分別是什么意思嗎?

1、請學生討論,教師總結。

唱:演唱

念:念白,具有音樂性,象唱歌。

做:只表演,不出聲,有節奏性,象舞蹈。

打:打斗時的表演動作。

2、欣賞《華容道》片段,請生分辨四大功夫。

3、  師:老師今天帶來了一個很精彩的故事《華容道》,在這個片段里就包括了這四大功夫,我們一邊來欣賞演員的精彩演出,一邊分辨這四大功夫,(簡單介紹《華容道》)。

生觀看錄象,并請生做票友,在精彩的地方鼓掌、喝彩。

教師做適當的旁白介紹。

5、請生學一學打斗的動作,形式多樣的參與。

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