《學吹牧童笛》（精選4篇）
《學吹牧童笛》 篇1
教學重難點：1、學習二拍子、三拍子、四拍子的擊拍圖示
2、學習新音4 、3 、 2 、1的吹法，學會幾首簡單的樂曲。
教學過程：
1、復習歌曲學習拍子的擊圖圖示。復習歌曲《可愛的藍精靈》《雪絨花》《小小少年》等三首歌曲，學習二拍子、三拍子、四拍子的擊拍圖示，請自愿當小指揮家的學生走到前臺畫拍指揮，大家演唱學過的歌曲。
2、完成教材34頁練習。
3、 學吹新音，穿插到幾節課中完成課本35頁練習，
★ 教師示范35頁曲子1、2，學生練習指揮四拍子。
★ 教師指導4、3、2、1的吹法，學生學唱。
★ 學生個人練習，教師個別指導后，小組表現。
★ 為所學歌曲配伴奏。如《雪絨花》的b段，學生吹奏主旋律，教師演奏單音配上伴奏，如：5 - - ︳5 - -︳3 - - ︳3 - - ︳6 - -…，然后，學生模仿教師，演奏單音配伴奏。
《學吹牧童笛》 篇2
【教學目的】本節課，著重培養學生對樂器演奏的興趣和認識簡譜的能力。
【教學重點】對于從來沒有接觸過簡譜的學生，培養學生學會唱簡譜的能力；對于有必定簡譜基礎的學生，學吹牧童笛。
【教學難點】指導學生學吹牧童笛。
【教學課時】兩課時。
一、復習《瑪利有只小羊羔》、《多年以前》和《友情地久天長》，請學生上來演奏，其他的學生認真的聽。
老師用電子琴伴奏：
及時給予中肯的評價。
二、上節課我們學習了并吹奏了《友情地久天長》，這是一首受全世界人喜愛的抒情歌曲，今天，老師將教同學們分聲部來吹這首歌曲。
1、將第二聲部的旋律，由1=f轉成1=c，板書到黑板上，請同學們抄下來。
2、教師用豎笛吹《友情地久天長》；
三、音階教學
1－│2－│3－│4－│5－│6－│7－│1－‖（上下行）
一個一個的音，慢慢吹，指法要準確、吹奏的方法要對。逐個的檢查，逐個的糾正。
四、請同學們看黑板：
1、我們來學《友情地久天長》這首樂曲的二聲部曲譜。
2、教師用豎笛、電子琴，演奏《友情地久天長》的二聲部，同學們一起演唱。
3、帶領學生學吹《友情地久天長》這首樂曲及其二聲部。
注意：這首歌曲有必定的難度，教師要注意引導學生，耐心的教學，爭取讓更多的學生學會。
4、在同學們很熟練的前提下，再將全體同學分成兩部分，進行雙聲部的練習。
六、檢查學習的效果。
《學吹牧童笛》 篇3
教學目的】本節課，著重培養學生對樂器演奏的興趣和認識簡譜的能力。
【教學重點】對于從來沒有接觸過簡譜的學生，培養學生學會唱簡譜的能力；對于有一定簡譜基礎的學生，學吹牧童笛。
【教學難點 】指導學生學吹牧童笛。
【教學課時】兩課時。
一、復習《瑪利有只小羊羔》、《多年以前》和《友誼地久天長》，請學生上來演奏，其他的學生認真的聽。
老師用電子琴伴奏：
及時給予中肯的評價。
二、上節課我們學習了并吹奏了《友誼地久天長》，這是一首受全世界人喜愛的抒情歌曲，今天，老師將教同學們分聲部來吹這首歌曲。
1、將第二聲部的旋律，由1=F轉成1=C，板書到黑板上，請同學們抄下來。
2、教師用豎笛吹《友誼地久天長》；
三、音階教學
1－│2－│3－│4－│5－│6－│7－│1－‖（上下行）
一個一個的音，慢慢吹，指法要準確、吹奏的方法要對。逐個的檢查，逐個的糾正。
四、請同學們看黑板：
1、我們來學《友誼地久天長》這首樂曲的二聲部曲譜。
2、教師用豎笛、電子琴，演奏《友誼地久天長》的二聲部，同學們一起演唱。
3、帶領學生學吹《友誼地久天長》這首樂曲及其二聲部。
注意：這首歌曲有一定的難度，教師要注意引導學生，耐心的教學，爭取讓更多的學生學會。
4、在同學們很熟練的前提下，再將全體同學分成兩部分，進行雙聲部的練習。
六、檢查學習的效果。
《學吹牧童笛》 篇4
學吹牧童笛3
【教學目的】本節課，著重培養學生對樂器演奏的興趣和認識簡譜的能力。
【教學重點】對于從來沒有接觸過簡譜的學生，培養學生學會唱簡譜的能力；對于有一定簡譜基礎的學生，學吹牧童笛。
【教學難點 】指導學生學吹牧童笛。
【教學課時】兩課時。
一、復習《瑪利有只小羊羔》、《多年以前》和《友誼地久天長》，請學生上來演奏，其他的學生認真的聽。
老師用電子琴伴奏：
及時給予中肯的評價。
二、上節課我們學習了并吹奏了《友誼地久天長》，這是一首受全世界人喜愛的抒情歌曲，今天，老師將教同學們分聲部來吹這首歌曲。
1、將第二聲部的旋律，由1=F轉成1=C，板書到黑板上，請同學們抄下來。
2、教師用豎笛吹《友誼地久天長》；
三、音階教學
1－│2－│3－│4－│5－│6－│7－│1－‖（上下行）
一個一個的音，慢慢吹，指法要準確、吹奏的方法要對。逐個的檢查，逐個的糾正。
四、請同學們看黑板：
1、我們來學《友誼地久天長》這首樂曲的二聲部曲譜。
2、教師用豎笛、電子琴，演奏《友誼地久天長》的二聲部，同學們一起演唱。
3、帶領學生學吹《友誼地久天長》這首樂曲及其二聲部。
注意：這首歌曲有一定的難度，教師要注意引導學生，耐心的教學，爭取讓更多的學生學會。
4、在同學們很熟練的前提下，再將全體同學分成兩部分，進行雙聲部的練習。
六、檢查學習的效果。