音樂教案-《兩只小象》教案(通用4篇)
音樂教案-《兩只小象》教案 篇1
教材:人民音樂出版社小學(xué)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)
教具:電子琴、CAI課件、圖片、皮球、頭飾若干
教學(xué)目標(biāo) :
1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。
2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。
3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
教學(xué)重、難點(diǎn):
正確掌握休止符的用法。
能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。
能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。
教時(shí):一教時(shí)
教學(xué)過程 :
1、練聲
展示開口的小鴨,小貓圖
2/4 1 2 3 4 | 5 ? |5 6 5 0 |5 6 5 0 |5 4 3 2| 1
? ||
小貓 怎么 叫?
小鴨 怎么 叫?
2、認(rèn)識(shí)休止符
(1)出示一只閉口的小鴨,放在開口小鴨旁邊。
師問:兩只小鴨有什么不同?
生答:一只在叫,一只在休息。
(2)看圖模仿小鴨叫一叫。
ga ga ga ( )
(3)看圖模仿小貓叫一叫。
( ) miao ( )
要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲,并用雙手打開表示休止。
(4)出示紅燈----休止符,表示休止一拍。
師:“在馬路上看見紅燈,行人要停一停。在歌曲里看見它(休止符)也要停一停。”
(5)讀兒歌做動(dòng)作。
X X | X 0 | X X | X 0‖
小皮 球 呀 圓溜 溜 拍來 拍 去 樂悠 悠
3、感受聆聽
展示課件上的標(biāo)題----長鼻子,學(xué)生說說是什么動(dòng)物。
看大象和小象的圖,分別聽聽展示不同動(dòng)物形象的音樂,比較有什么不一樣的。
學(xué)學(xué)象的行動(dòng),如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。
4、學(xué)唱歌曲
(1)看歌曲的MTV
(2)教師范唱,學(xué)生輕聲哼唱。
(3)學(xué)生用“LA”音唱旋律。
(4)學(xué)讀歌詞。
(5)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。
(6)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。
5、編創(chuàng)活動(dòng)
啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋,運(yùn)用身體的部位打出強(qiáng)弱節(jié)奏,為歌曲伴奏。
6、歌表演
兩個(gè)學(xué)生為一組,自由組合表演《兩只小象》。
7、小結(jié)
看圖片,向?qū)W生介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護(hù)它們,保護(hù)它們。
出處“洪嘯音樂教育工作站”
音樂教案-《兩只小象》教案 篇2
教材:人民音樂出版社小學(xué)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)
教具:電子琴、CAI課件、圖片、皮球、頭飾若干
教學(xué)目標(biāo) :
1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。
2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。
3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
教學(xué)重、難點(diǎn):
正確掌握休止符的用法。
能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。
能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。
教時(shí):一教時(shí)
教學(xué)過程 :
1、練聲
展示開口的小鴨,小貓圖
2/4 1 2 3 4 | 5 ? |5 6 5 0 |5 6 5 0 |5 4 3 2| 1
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小貓 怎么 叫?
小鴨 怎么 叫?
2、認(rèn)識(shí)休止符
(1)出示一只閉口的小鴨,放在開口小鴨旁邊。
師問:兩只小鴨有什么不同?
生答:一只在叫,一只在休息。
(2)看圖模仿小鴨叫一叫。
ga ga ga ( )
(3)看圖模仿小貓叫一叫。
( ) miao ( )
要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲,并用雙手打開表示休止。
(4)出示紅燈----休止符,表示休止一拍。
師:“在馬路上看見紅燈,行人要停一停。在歌曲里看見它(休止符)也要停一停。”
(5)讀兒歌做動(dòng)作。
X X | X 0 | X X | X 0‖
小皮 球 呀 圓溜 溜 拍來 拍 去 樂悠 悠
3、感受聆聽
展示課件上的標(biāo)題----長鼻子,學(xué)生說說是什么動(dòng)物。
看大象和小象的圖,分別聽聽展示不同動(dòng)物形象的音樂,比較有什么不一樣的。
學(xué)學(xué)象的行動(dòng),如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。
4、學(xué)唱歌曲
(1)看歌曲的MTV
(2)教師范唱,學(xué)生輕聲哼唱。
(3)學(xué)生用“LA”音唱旋律。
(4)學(xué)讀歌詞。
(5)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。
(6)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。
5、編創(chuàng)活動(dòng)
啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋,運(yùn)用身體的部位打出強(qiáng)弱節(jié)奏,為歌曲伴奏。
6、歌表演
兩個(gè)學(xué)生為一組,自由組合表演《兩只小象》。
7、小結(jié)
看圖片,向?qū)W生介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護(hù)它們,保護(hù)它們。
音樂教案-《兩只小象》教案 篇3
這一課注重以音樂審美為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo),面向全體學(xué)生,尊重個(gè)性發(fā)展。
我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),這樣來設(shè)計(jì)教學(xué)過程:1、聽賞音樂《大象》2、模仿大象的動(dòng)作;3、學(xué)唱歌曲《兩只小象》,從聆聽體驗(yàn)活潑歡快的音樂為切入點(diǎn),以音樂的基本要素節(jié)奏入手,通過聽、拍、唱、演、打擊樂器伴奏等系列的綜合音樂實(shí)踐活動(dòng),在敢表演和游戲中學(xué)會(huì)知識(shí),在模仿動(dòng)物的叫聲中,體會(huì)音樂的高低、長短、強(qiáng)弱。
本課的最精彩部分是學(xué)生即興創(chuàng)編表演,通過學(xué)生展示表演創(chuàng)作的成果,師生一起分享創(chuàng)作的喜悅,以此來感悟他們要愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)大自然,珍愛生命;要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,做懂禮貌的好孩子。但是由于一年級(jí)的學(xué)生頭一次上公開課,學(xué)生過于拘謹(jǐn),因此在音樂表演中過于單調(diào),學(xué)生有些膽怯。相信給學(xué)生多一些這樣的機(jī)會(huì),他們會(huì)表演得更好一些的。
音樂教案-《兩只小象》教案 篇4
本文由洪嘯音樂教育網(wǎng)友 黃沙蕩蕩 推薦
附:本文原是洪嘯音樂教育網(wǎng)友金舞鞋(王蘊(yùn)芳)的原作,已于xx年在本站投稿發(fā)表。經(jīng)查,網(wǎng)絡(luò)上被署名為“黃文敏”的老師完整抄襲,特此公告。和推薦人“黃沙蕩蕩”聯(lián)系后,查到該文在外網(wǎng)的鏈接地址
由于該文完整抄襲后署名發(fā)表且造成一定的影響,在黃巖教育信息網(wǎng)發(fā)表該抄襲文章的“黃文敏”必須向原作者王蘊(yùn)芳老師公開道歉。
教材:人民音樂出版社小學(xué)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)
教具:電子琴、cai課件、圖片、皮球、頭飾若干
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。
2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。
3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
教學(xué)重、難點(diǎn):
正確掌握休止符的用法。能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。
教時(shí):一教時(shí)
教學(xué)過程:
1、練聲
展示開口的小鴨,小貓圖
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小貓 怎么 叫?
小鴨 怎么 叫?
2、認(rèn)識(shí)休止符
(1)出示一只閉口的小鴨,放在開口小鴨旁邊。
師問:兩只小鴨有什么不同?
生答:一只在叫,一只在休息。
(2)看圖模仿小鴨叫一叫。
ga ga ga ( )
(3)看圖模仿小貓叫一叫。
( ) miao ( )
要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲,并用雙手打開表示休止。
(4)出示紅燈----休止符,表示休止一拍。
師:“在馬路上看見紅燈,行人要停一停。在歌曲里看見它(休止符)也要停一停。”
(5)讀兒歌做動(dòng)作。
x x | x 0 | x x | x 0‖ 小皮 球 呀 圓溜 溜 拍來 拍 去 樂悠 悠
3、感受聆聽
展示課件上的標(biāo)題----長鼻子,學(xué)生說說是什么動(dòng)物。
看大象和小象的圖,分別聽聽展示不同動(dòng)物形象的音樂,比較有什么不一樣的。
學(xué)學(xué)象的行動(dòng),如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。
4、學(xué)唱歌曲
(1)看歌曲的mtv
(2)教師范唱,學(xué)生輕聲哼唱。
(3)學(xué)生用“l(fā)a”音唱旋律。
(4)學(xué)讀歌詞。
(5)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。
(6)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。
5、編創(chuàng)活動(dòng)
啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋,運(yùn)用身體的部位打出強(qiáng)弱節(jié)奏,為歌曲伴奏。
6、歌表演
兩個(gè)學(xué)生為一組,自由組合表演《兩只小象》。
7、小結(jié)