音樂教案－《兩只小象》教案（通用4篇）

音樂教案－《兩只小象》教案 篇1

　　教材：人民音樂出版社小學(xué)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)

　　教具：電子琴、CAI課件、圖片、皮球、頭飾若干

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

　　3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　正確掌握休止符的用法。

　　能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

　　能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。

　　教時(shí)：一教時(shí)

　　教學(xué)過程 ：

　　1、練聲

　　展示開口的小鴨，小貓圖

　　2/4   1  2    3  4 | 5     ?   |5   6    5  0 |5   6   5  0 |5   4    3   2|  1

　　?  ||

　　小貓    怎么  叫？    

　　小鴨    怎么  叫？

　　2、認(rèn)識(shí)休止符

　　（1）出示一只閉口的小鴨，放在開口小鴨旁邊。

　　師問：兩只小鴨有什么不同？

　　生答：一只在叫，一只在休息。

　　（2）看圖模仿小鴨叫一叫。

　　ga      ga      ga      (      )

　　（3）看圖模仿小貓叫一叫。

　　（    ）      miao      (     )      

　　要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲，并用雙手打開表示休止。

　　（4）出示紅燈----休止符，表示休止一拍。

　　師：“在馬路上看見紅燈，行人要停一停。在歌曲里看見它（休止符）也要停一停。”

　　（5）讀兒歌做動(dòng)作。

　　     X     X |       X     0 |       X     X |       X     0‖        

　　小皮    球    呀  圓溜    溜        拍來    拍    去  樂悠    悠

　　3、感受聆聽

　　展示課件上的標(biāo)題----長鼻子，學(xué)生說說是什么動(dòng)物。

　　看大象和小象的圖，分別聽聽展示不同動(dòng)物形象的音樂，比較有什么不一樣的。

　　學(xué)學(xué)象的行動(dòng)，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。

　　4、學(xué)唱歌曲

　　（1）看歌曲的MTV

　　（2）教師范唱，學(xué)生輕聲哼唱。

　　（3）學(xué)生用“LA”音唱旋律。

　　（4）學(xué)讀歌詞。

　　（5）隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

　　（6）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

　　5、編創(chuàng)活動(dòng)

　　啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，運(yùn)用身體的部位打出強(qiáng)弱節(jié)奏，為歌曲伴奏。

　　6、歌表演

　　兩個(gè)學(xué)生為一組，自由組合表演《兩只小象》。

　　7、小結(jié)

　　看圖片，向?qū)W生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護(hù)它們，保護(hù)它們。

　　出處“洪嘯音樂教育工作站”

音樂教案－《兩只小象》教案 篇2

　　教材：人民音樂出版社小學(xué)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)

　　教具：電子琴、CAI課件、圖片、皮球、頭飾若干

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

　　3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　正確掌握休止符的用法。

　　能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

　　能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。

　　教時(shí)：一教時(shí)

　　教學(xué)過程 ：

　　1、練聲

　　展示開口的小鴨，小貓圖

　　2/4   1  2    3  4 | 5     ?   |5   6    5  0 |5   6   5  0 |5   4    3   2|  1

　　?  ||

　　小貓    怎么  叫？    

　　小鴨    怎么  叫？

　　2、認(rèn)識(shí)休止符

　　（1）出示一只閉口的小鴨，放在開口小鴨旁邊。

　　師問：兩只小鴨有什么不同？

　　生答：一只在叫，一只在休息。

　　（2）看圖模仿小鴨叫一叫。

　　ga      ga      ga      (      )

　　（3）看圖模仿小貓叫一叫。

　　（    ）      miao      (     )      

　　要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲，并用雙手打開表示休止。

　　（4）出示紅燈----休止符，表示休止一拍。

　　師：“在馬路上看見紅燈，行人要停一停。在歌曲里看見它（休止符）也要停一停。”

　　（5）讀兒歌做動(dòng)作。

　　     X     X |       X     0 |       X     X |       X     0‖        

　　小皮    球    呀  圓溜    溜        拍來    拍    去  樂悠    悠

　　3、感受聆聽

　　展示課件上的標(biāo)題----長鼻子，學(xué)生說說是什么動(dòng)物。

　　看大象和小象的圖，分別聽聽展示不同動(dòng)物形象的音樂，比較有什么不一樣的。

　　學(xué)學(xué)象的行動(dòng)，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。

　　4、學(xué)唱歌曲

　　（1）看歌曲的MTV

　　（2）教師范唱，學(xué)生輕聲哼唱。

　　（3）學(xué)生用“LA”音唱旋律。

　　（4）學(xué)讀歌詞。

　　（5）隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

　　（6）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

　　5、編創(chuàng)活動(dòng)

　　啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，運(yùn)用身體的部位打出強(qiáng)弱節(jié)奏，為歌曲伴奏。

　　6、歌表演

　　兩個(gè)學(xué)生為一組，自由組合表演《兩只小象》。

　　7、小結(jié)

　　看圖片，向?qū)W生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護(hù)它們，保護(hù)它們。

音樂教案－《兩只小象》教案 篇3

　　這一課注重以音樂審美為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，尊重個(gè)性發(fā)展。

　　我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，這樣來設(shè)計(jì)教學(xué)過程：1、聽賞音樂《大象》2、模仿大象的動(dòng)作；3、學(xué)唱歌曲《兩只小象》，從聆聽體驗(yàn)活潑歡快的音樂為切入點(diǎn)，以音樂的基本要素節(jié)奏入手，通過聽、拍、唱、演、打擊樂器伴奏等系列的綜合音樂實(shí)踐活動(dòng)，在敢表演和游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，在模仿動(dòng)物的叫聲中，體會(huì)音樂的高低、長短、強(qiáng)弱。

　　本課的最精彩部分是學(xué)生即興創(chuàng)編表演，通過學(xué)生展示表演創(chuàng)作的成果，師生一起分享創(chuàng)作的喜悅，以此來感悟他們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，珍愛生命；要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，做懂禮貌的好孩子。但是由于一年級(jí)的學(xué)生頭一次上公開課，學(xué)生過于拘謹(jǐn)，因此在音樂表演中過于單調(diào)，學(xué)生有些膽怯。相信給學(xué)生多一些這樣的機(jī)會(huì)，他們會(huì)表演得更好一些的。

音樂教案－《兩只小象》教案 篇4

　　本文由洪嘯音樂教育網(wǎng)友 黃沙蕩蕩 推薦

　　附：本文原是洪嘯音樂教育網(wǎng)友金舞鞋（王蘊(yùn)芳）的原作，已于xx年在本站投稿發(fā)表。經(jīng)查，網(wǎng)絡(luò)上被署名為“黃文敏”的老師完整抄襲，特此公告。和推薦人“黃沙蕩蕩”聯(lián)系后，查到該文在外網(wǎng)的鏈接地址

　　由于該文完整抄襲后署名發(fā)表且造成一定的影響，在黃巖教育信息網(wǎng)發(fā)表該抄襲文章的“黃文敏”必須向原作者王蘊(yùn)芳老師公開道歉。

　　教材：人民音樂出版社小學(xué)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)

　　教具：電子琴、cai課件、圖片、皮球、頭飾若干

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

　　3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　正確掌握休止符的用法。能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。

　　教時(shí)：一教時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　1、練聲

　　展示開口的小鴨，小貓圖

　　2/4   1  2    3  4 | 5     ?   |5   6    5  0 |5   6   5  0 |5   4    3   2|  1

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　　小貓    怎么  叫？    

　　小鴨    怎么  叫？

　　2、認(rèn)識(shí)休止符

　　（1）出示一只閉口的小鴨，放在開口小鴨旁邊。

　　師問：兩只小鴨有什么不同？

　　生答：一只在叫，一只在休息。

　　（2）看圖模仿小鴨叫一叫。

　　ga      ga      ga      (      )

　　（3）看圖模仿小貓叫一叫。

　　（    ）      miao      (     )      

　　要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲，并用雙手打開表示休止。

　　（4）出示紅燈----休止符，表示休止一拍。

　　師：“在馬路上看見紅燈，行人要停一停。在歌曲里看見它（休止符）也要停一停。”

　　（5）讀兒歌做動(dòng)作。

　　     x     x |       x     0 |       x     x |       x     0‖   小皮    球    呀  圓溜    溜        拍來    拍    去  樂悠    悠

　　3、感受聆聽

　　展示課件上的標(biāo)題----長鼻子，學(xué)生說說是什么動(dòng)物。

　　看大象和小象的圖，分別聽聽展示不同動(dòng)物形象的音樂，比較有什么不一樣的。

　　學(xué)學(xué)象的行動(dòng)，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。

　　4、學(xué)唱歌曲

　　（1）看歌曲的mtv

　　（2）教師范唱，學(xué)生輕聲哼唱。

　　（3）學(xué)生用“l(fā)a”音唱旋律。

　　（4）學(xué)讀歌詞。

　　（5）隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

　　（6）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

　　5、編創(chuàng)活動(dòng)

　　啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，運(yùn)用身體的部位打出強(qiáng)弱節(jié)奏，為歌曲伴奏。

　　6、歌表演

　　兩個(gè)學(xué)生為一組，自由組合表演《兩只小象》。

　　7、小結(jié)