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音樂教案-《兩只小象》教案

發(fā)布時(shí)間:2023-01-28

音樂教案-《兩只小象》教案(通用4篇)

音樂教案-《兩只小象》教案 篇1

  教材:人民音樂出版社小學(xué)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)

  教具:電子琴、CAI課件、圖片、皮球、頭飾若干

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

  3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  正確掌握休止符的用法。

  能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

  能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。

  教時(shí):一教時(shí)

  教學(xué)過程 :

  1、練聲

  展示開口的小鴨,小貓圖

  2/4   1  2    3  4 | 5     ?   |5   6    5  0 |5   6   5  0 |5   4    3   2|  1

  ?  ||

  小貓    怎么  叫?    

  小鴨    怎么  叫?

  2、認(rèn)識(shí)休止符

  (1)出示一只閉口的小鴨,放在開口小鴨旁邊。

  師問:兩只小鴨有什么不同?

  生答:一只在叫,一只在休息。

  (2)看圖模仿小鴨叫一叫。

  ga      ga      ga      (      )

  (3)看圖模仿小貓叫一叫。

  (    )      miao      (     )      

  要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲,并用雙手打開表示休止。

  (4)出示紅燈----休止符,表示休止一拍。

  師:“在馬路上看見紅燈,行人要停一停。在歌曲里看見它(休止符)也要停一停。”

  (5)讀兒歌做動(dòng)作。

       X     X |       X     0 |       X     X |       X     0‖        

  小皮    球    呀  圓溜    溜        拍來    拍    去  樂悠    悠

  3、感受聆聽

  展示課件上的標(biāo)題----長鼻子,學(xué)生說說是什么動(dòng)物。

  看大象和小象的圖,分別聽聽展示不同動(dòng)物形象的音樂,比較有什么不一樣的。

  學(xué)學(xué)象的行動(dòng),如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。

  4、學(xué)唱歌曲

  (1)看歌曲的MTV

  (2)教師范唱,學(xué)生輕聲哼唱。

  (3)學(xué)生用“LA”音唱旋律。

  (4)學(xué)讀歌詞。

  (5)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

  (6)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

  5、編創(chuàng)活動(dòng)

  啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋,運(yùn)用身體的部位打出強(qiáng)弱節(jié)奏,為歌曲伴奏。

  6、歌表演

  兩個(gè)學(xué)生為一組,自由組合表演《兩只小象》。

  7、小結(jié)

  看圖片,向?qū)W生介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護(hù)它們,保護(hù)它們。

  出處“洪嘯音樂教育工作站”

音樂教案-《兩只小象》教案 篇2

  教材:人民音樂出版社小學(xué)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)

  教具:電子琴、CAI課件、圖片、皮球、頭飾若干

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

  3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  正確掌握休止符的用法。

  能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

  能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。

  教時(shí):一教時(shí)

  教學(xué)過程 :

  1、練聲

  展示開口的小鴨,小貓圖

  2/4   1  2    3  4 | 5     ?   |5   6    5  0 |5   6   5  0 |5   4    3   2|  1

  ?  ||

  小貓    怎么  叫?    

  小鴨    怎么  叫?

  2、認(rèn)識(shí)休止符

  (1)出示一只閉口的小鴨,放在開口小鴨旁邊。

  師問:兩只小鴨有什么不同?

  生答:一只在叫,一只在休息。

  (2)看圖模仿小鴨叫一叫。

  ga      ga      ga      (      )

  (3)看圖模仿小貓叫一叫。

  (    )      miao      (     )      

  要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲,并用雙手打開表示休止。

  (4)出示紅燈----休止符,表示休止一拍。

  師:“在馬路上看見紅燈,行人要停一停。在歌曲里看見它(休止符)也要停一停。”

  (5)讀兒歌做動(dòng)作。

       X     X |       X     0 |       X     X |       X     0‖        

  小皮    球    呀  圓溜    溜        拍來    拍    去  樂悠    悠

  3、感受聆聽

  展示課件上的標(biāo)題----長鼻子,學(xué)生說說是什么動(dòng)物。

  看大象和小象的圖,分別聽聽展示不同動(dòng)物形象的音樂,比較有什么不一樣的。

  學(xué)學(xué)象的行動(dòng),如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。

  4、學(xué)唱歌曲

  (1)看歌曲的MTV

  (2)教師范唱,學(xué)生輕聲哼唱。

  (3)學(xué)生用“LA”音唱旋律。

  (4)學(xué)讀歌詞。

  (5)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

  (6)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

  5、編創(chuàng)活動(dòng)

  啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋,運(yùn)用身體的部位打出強(qiáng)弱節(jié)奏,為歌曲伴奏。

  6、歌表演

  兩個(gè)學(xué)生為一組,自由組合表演《兩只小象》。

  7、小結(jié)

  看圖片,向?qū)W生介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護(hù)它們,保護(hù)它們。

音樂教案-《兩只小象》教案 篇3

  這一課注重以音樂審美為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo),面向全體學(xué)生,尊重個(gè)性發(fā)展。

  我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),這樣來設(shè)計(jì)教學(xué)過程:1、聽賞音樂《大象》2、模仿大象的動(dòng)作;3、學(xué)唱歌曲《兩只小象》,從聆聽體驗(yàn)活潑歡快的音樂為切入點(diǎn),以音樂的基本要素節(jié)奏入手,通過聽、拍、唱、演、打擊樂器伴奏等系列的綜合音樂實(shí)踐活動(dòng),在敢表演和游戲中學(xué)會(huì)知識(shí),在模仿動(dòng)物的叫聲中,體會(huì)音樂的高低、長短、強(qiáng)弱。

  本課的最精彩部分是學(xué)生即興創(chuàng)編表演,通過學(xué)生展示表演創(chuàng)作的成果,師生一起分享創(chuàng)作的喜悅,以此來感悟他們要愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)大自然,珍愛生命;要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,做懂禮貌的好孩子。但是由于一年級(jí)的學(xué)生頭一次上公開課,學(xué)生過于拘謹(jǐn),因此在音樂表演中過于單調(diào),學(xué)生有些膽怯。相信給學(xué)生多一些這樣的機(jī)會(huì),他們會(huì)表演得更好一些的。

音樂教案-《兩只小象》教案 篇4

  本文由洪嘯音樂教育網(wǎng)友 黃沙蕩蕩 推薦

  附:本文原是洪嘯音樂教育網(wǎng)友金舞鞋(王蘊(yùn)芳)的原作,已于xx年在本站投稿發(fā)表。經(jīng)查,網(wǎng)絡(luò)上被署名為“黃文敏”的老師完整抄襲,特此公告。和推薦人“黃沙蕩蕩”聯(lián)系后,查到該文在外網(wǎng)的鏈接地址

  由于該文完整抄襲后署名發(fā)表且造成一定的影響,在黃巖教育信息網(wǎng)發(fā)表該抄襲文章的“黃文敏”必須向原作者王蘊(yùn)芳老師公開道歉。

  教材:人民音樂出版社小學(xué)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)

  教具:電子琴、cai課件、圖片、皮球、頭飾若干

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

  3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  正確掌握休止符的用法。能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造。

  教時(shí):一教時(shí)

  教學(xué)過程:

  1、練聲

  展示開口的小鴨,小貓圖

  2/4   1  2    3  4 | 5     ?   |5   6    5  0 |5   6   5  0 |5   4    3   2|  1

  ?  ||

  小貓    怎么  叫?    

  小鴨    怎么  叫?

  2、認(rèn)識(shí)休止符

  (1)出示一只閉口的小鴨,放在開口小鴨旁邊。

  師問:兩只小鴨有什么不同?

  生答:一只在叫,一只在休息。

  (2)看圖模仿小鴨叫一叫。

  ga      ga      ga      (      )

  (3)看圖模仿小貓叫一叫。

  (    )      miao      (     )      

  要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲,并用雙手打開表示休止。

  (4)出示紅燈----休止符,表示休止一拍。

  師:“在馬路上看見紅燈,行人要停一停。在歌曲里看見它(休止符)也要停一停。”

  (5)讀兒歌做動(dòng)作。

       x     x |       x     0 |       x     x |       x     0‖   小皮    球    呀  圓溜    溜        拍來    拍    去  樂悠    悠

  3、感受聆聽

  展示課件上的標(biāo)題----長鼻子,學(xué)生說說是什么動(dòng)物。

  看大象和小象的圖,分別聽聽展示不同動(dòng)物形象的音樂,比較有什么不一樣的。

  學(xué)學(xué)象的行動(dòng),如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。

  4、學(xué)唱歌曲

  (1)看歌曲的mtv

  (2)教師范唱,學(xué)生輕聲哼唱。

  (3)學(xué)生用“l(fā)a”音唱旋律。

  (4)學(xué)讀歌詞。

  (5)隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

  (6)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

  5、編創(chuàng)活動(dòng)

  啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋,運(yùn)用身體的部位打出強(qiáng)弱節(jié)奏,為歌曲伴奏。

  6、歌表演

  兩個(gè)學(xué)生為一組,自由組合表演《兩只小象》。

  7、小結(jié)

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