一年級下冊音樂第四課《長鼻子》教案人音版（精選2篇）

一年級下冊音樂第四課《長鼻子》教案人音版 篇1

　　一、教學內容：

　　1、聆聽《小象》

　　2、聆聽《大象》

　　3、表演《小象》

　　4、表演《兩只小象》

　　二、教學總目標：

　　1、通過聽、唱、說、演，感受表現大象的音樂，從而懂得愛護動物。

　　2、能夠用有感情的聲音表現歌曲。

　　3、能夠準確地拍擊二、三聲部的節奏，培養合作意識。

　　三、教材分析：

　　1.管弦樂《小象》

　　《小象》是美國亨利·曼仙尼樂隊演奏的爵士風格的樂曲。樂曲輕松活潑，形象地表現了小象們玩耍嬉戲的情景。

　　2.管弦樂《大象》

　　《大象》是法國作曲家圣-桑所作的管弦樂組曲《動物狂歡節》中的第五首。這是一部形象生動、充滿幽默諧趣的管弦樂組曲。

　　3.歌曲《小象》��

　　《小象》是一首日本兒童歌曲。采用由一個問答句構成的一段體結構。歌曲的旋律抒情而優美，節奏配合歌詞的語氣重音，詞曲結合緊密，唱起來流暢上口。歌曲以擬人的手法描述了兩個小動物之間的友好交談，一問一答之間表露了小象以長得酷似自己的媽媽而引為自豪，歌唱了小象愛媽媽的真摯情感。

　　4.歌曲《兩只小象》

　　《兩只小象》是一首三拍子的創作歌曲。親切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿態，生動而形象。歌詞用兒童的語言描述了一對好朋友用長鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲的友好情景。好像在告訴同學們要團結友愛，做講文明懂禮貌的好孩子。

　　四、學情分析

　　本課的內容是長鼻子，講的是大象的內容，學生們都很喜歡大象，所以學起這一課的內容積極性會非常的高，學習興趣會非常的濃。本節課的內容要讓學生感受三拍子的節奏，要讓學生通過拍打，演唱，表演等形式表現出來。

　　五、課時安排：二課時

　　第一課時

　　教學內容：

　　1、欣賞樂曲《小象》

　　2、學唱歌曲《小象》

　　3、表演歌曲《小象》

　　教學目標：

　　1、通過欣賞樂曲《小象》，引導學生認真仔細地聆聽音樂，能準確地選擇樂曲所表達的情緒。

　　2、聽唱法學唱歌曲《小象》，要求學生用柔和、親切的聲音演唱歌曲。編創動作，以表達對小動物的愛護之情。

　　教學準備：

　　錄音機，投影。

　　教學過程：

　　一、常規練習

　　1.隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。

　　2.復習前課內容：表演及唱。

　　3.進行簡單的二聲部練習。

　　二、新課學習：

　　1.聽歌曲錄音《小象》（規范要求同學們聆聽時能創造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。）

　　1）談談“象”的有關知識；

　　2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內容，并能從“歡快”與“優美抒情”中選擇出樂曲的情緒�；卮鹦∠蠼辛藥状�？

　　3）復聽時可自編動作表演。

　　2.聽歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導學生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會旋律的起伏。

　　3.歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。.

　　4.歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。

　　5.通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創動作（引導學生用打擊樂器為同學作伴奏），從學生的自創運用中選編成游戲進行表演。

　　三、小結：鼓勵與表揚，指出不足之處。

　　第二課時

　　教學內容：

　　1、欣賞樂曲《大象》

　　2、學唱歌曲《兩只小象》

　　3、表演歌曲《兩只小象》

　　教學目標：

　　1、通過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表現與事物的形象動態有直接的關系。

　　2、聽唱法學唱歌曲《兩只小象》，通過教師范唱感染學生情緒，激發學生學習的愿望。引導學生有感情地演唱歌曲。

　　3、通過創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，引導學生參加音樂實踐活動。

　　教學準備：

　　錄音機，投影。

　　教學過程：

　　一、常規練習

　　1.隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。

　　2.復習前課內容：表演及唱。

　　3.進行簡單的二聲部練習。

　　二、新課學習：

　　1.欣賞樂曲《大象》（提示學生大象的音樂應該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？）

　　1）初聽，（完整聽全曲）。

　　2）談談所聽內容；并討論大象有些什么習性、怎樣走路、與小象有什么區別等）

　　3）復聽：自由活動：《大象》樂曲，引導學生自由地進行編創活動，以走路、甩鼻等動作為主；

　　2.歌曲學習：（出示投影片）（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》）

　　1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。

　　2）學生模唱學習歌曲。（教師指譜，要有明顯的強弱與優美感）

　　3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。

　　3.通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創運動作，從學生的自創動作中選編成游戲進行表演。

　　三、課堂小結：

一年級下冊音樂第四課《長鼻子》教案人音版 篇2

　　教學目的：1、通過聽、唱、說、演、感受表現大象的音樂，從而懂得愛護動物。

　　2、能準確地拍擊二、三聲部的節奏，培養合作的意識。

　　教學重點：感受并演唱大象的音樂。

　　教學難點：能準確拍擊二、三聲部的節奏。

　　教學準備：電子琴、錄音機

　　教學內容及過程：一、開始部分：

　　(1)聽音樂起立、問好、入座。

　　(2)發聲練習。

　　(3)復習歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、導言。

　　2、表演《兩只小象》

　　(1)完整聆聽歌曲范唱。演唱歌曲時要注意學生歌曲的每小節第一拍要唱的強。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長，要使演唱給人以親切、優美的感受。

　　(2)歌曲學會后，分小組編創動作，要讓學生聽著范唱錄音編創動作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動作幫助記憶歌詞。

　　(3)有感情地邊唱邊表演。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學按課本上的標記用打擊樂為大家演唱伴奏。

　　2、編創與活動：

　　(1)這是一條三聲部復習鞏固二分、四分、八分音符的節奏練習，教師引導學生看畫面編講短小故事。已引起學生的興趣。提示：大象怎樣走?兩只小象各是怎樣走?

　　(2)拍節奏時可將學生分成三組，邊讀邊拍，然后象媽媽的節奏分別和兩只小象的節奏組合，最后三組節奏組合起來。使學生在實踐中加深對多聲部的認識。

　　三、結束部分：

　　小結。

　　課題：草原就是我的家 課時：6——2

　　教學目的： 1、 通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點。

　　2、能自編動作表演。

　　教學重點：感受蒙古族民歌的特點

　　教學難點：能自編動作表演

　　教學準備：電子琴、錄音機

　　教學內容及過程：一、開始部分：

　　1、聽音樂問好、入座。

　　2、發聲練習。

　　3、唱一唱，動一動。

　　4、復習上節課內容。

　　二、基本部分：

　　1、表演《草原就是我的家》

　　(1)在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調。

　　(2)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。

　　(3)聽著錄音有感情地讀歌詞。

　　(4)分小組編創動作，請小組內一名同學表演，其他同學有感情地唱歌。

　　2、編創與活動：

　　(1)組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。

　　(2)讓學生按課本插圖模仿動物的叫聲或交通工具發出的聲音，讓大家聽辨，說出哪個音高?哪個音低?

　　(3)提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。