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人教版一年級下冊音樂教案《音樂中的動物》2

發布時間:2021-03-23

人教版一年級下冊音樂教案《音樂中的動物》2

教學內容:《獅王進行曲》、《大象》
教學目的:
   1、通過欣賞《獅王進行曲》的主題音樂,加深學生對旋律、節奏等要素的感受與理解。
    2、用律動來模仿動物,加深學生對音樂表現手段的體驗。
    3、聽辨不同樂器的音色,感受樂曲所表現的不同音樂形象,創編故事情節,發展學生的創造能力。
教學重點:
聽覺訓練,感受音樂所表現的不同形象。
教學過程:
一、導入:
1、 游戲“猜猜我是誰”,各組選一位同學學生用動作模仿動物,組員猜猜模仿的是哪種動物的形象。
2、 音樂片段欣賞:今天老師帶大家到森林里參加一個動物的節日,這個聚會來了好多的動物。小朋友們注意聽,有動物過來了,是什么動物呢?你們聽了音樂后告訴老師是什么動物?
(1) 交響童話《彼得與狼》中“小鳥”主題。
   引導學生從音樂的節奏、音色、速度等方面談感受和模仿。
(2) 管弦樂曲《動物狂歡節》選曲“大象”。
   學生感受音樂所表現的動物形象及模仿大象跳舞的律動。
二、欣賞《獅王進行曲》
     1、 聆聽樂曲:下面老師請大家再欣賞一首曲子,你們聽了音樂后告訴老師是什么動物?學生聽音樂后回答。
     2、學生談感受—— 師:為什么說是這些動物呢?你是怎么感受到的?象這種音樂的聲音聽起來很威武、雄壯,一般都是描寫那些比較威武、兇猛、強悍的動物,比如獅子、老虎、狼、鱷魚等等,這段音樂就是描寫獅子的,名字叫《獅王進行曲》,(課件)描寫了獅子威風凜凜的形象。請你模仿獅子的吼叫聲,你能模仿它走路的動作嗎?
     3、觀看動畫片《獅子王》
     師:美國有一部描寫獅子的非常有名動畫片,名字叫——《獅子王》,很多小朋友都看過,是嗎?現在,我們來欣賞這部影片的片段。
    4、 聽音樂,學生模仿獅子的吼叫。
     師: 下面我們再聽著音樂,看看是不是聽到了獅子的吼叫聲?獅子叫了幾聲?
    5、用線條表示獅子的吼叫聲和發抖的小動物。
      師:獅子的吼叫聲把動物們嚇得瑟瑟發抖,請同學們用線條表示獅子的吼叫和發抖的動物。
    6、 欣賞獅王進行曲前四個樂句。
     (1)邊聽邊用手或腳模仿獅子走路的樣子。
     (2)用“la”哼唱旋律。
     (3)教師帶領學生念歌詞並拍念節奏:獅王來了,雄壯威武,大家一起向  前走!
   7、 模仿獅王吼叫四次,并喊“獅王萬歲!”
   8、 欣賞全曲。 
   9、學生創編歌詞,演唱獅王全曲。最后一起說:我——是——獅子王!并要求學生最后造型定格。
   10、 全班圍成圓圈模仿獅子走路和吼叫的樣子。
   11、全班分成四組,學生自選角色進行表演。
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