一年級下冊音樂第五課《跳起舞》教案人音版
一、教學(xué)內(nèi)容:
1、聆聽《我是人民小騎兵》
2、聆聽《擠奶舞》
3、表演《草原就是我的家》
4、表演《小松樹》
二、教學(xué)總目標:
1、通過歌曲的演唱,感受蒙古族民歌的特點,并能自編動作表演。
2、在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化,簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。
3、初步了解音的高低,并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。
三、教材分析:
1.木琴獨奏曲《我是人民小騎兵》
《我是人民小騎兵》是一首木琴獨奏曲,由手風(fēng)琴伴奏。由力度變化模仿馬蹄聲,描繪一隊小騎兵由遠而近奔馳而來的形象。
2.器樂曲《擠奶舞》
《擠奶舞》是采用一首歡快的蒙古族民歌寫成,樂曲描繪了孩子們學(xué)做小小擠奶員,愉快地忙碌著擠奶的情景。學(xué)生邊聽邊學(xué)擠奶舞。
3.歌曲《草原就是我的家》
《草原就是我的家》是一首原汁原味的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌。這首旋律流傳已久,填詞很多。歌曲的旋律明朗豪放,有著進行曲雄壯有力的特點,節(jié)奏較為整齊,使得歌曲簡單、易唱,表現(xiàn)了小小年紀的蒙古族兒童對草原、家鄉(xiāng)深深的熱愛之情。
4.歌曲《小松樹》
《小松樹》是一首動聽的內(nèi)蒙古民歌,這首歌曲以贊美小松樹為題,從擬人的角度,贊美小松樹“綠茵茵”,“真漂亮”,“像小兄弟一樣”,“幸福的在微笑”,比喻小朋友像小松樹一樣茁壯成長,表達了蒙古族人民喜愛小松樹挺拔、頑強的品格,勇敢地與風(fēng)沙搏斗的精神。
四、學(xué)情分析
本課的演唱曲目《草原就是我的家》比較的簡單,學(xué)生能很容易的掌握,歌曲歡快,學(xué)生喜歡唱,喜歡表演。《小松樹》這首歌學(xué)生學(xué)習(xí)起來就有些困難了,節(jié)奏,音準學(xué)生都不容易掌握,這首歌不是很好聽,學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭會不是很高的,教師要注意調(diào)動學(xué)生演唱的積極性。
五、課時安排:三課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:
1、欣賞樂曲《我是人民小騎兵》
2、學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》
3、表演歌曲《草原就是我的家》
教學(xué)目標:
1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》,引導(dǎo)學(xué)生聽辯出音樂力度的變化,并能簡單音樂表現(xiàn)給自己的感受。
2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《草原就是我的家》,通過教師范唱,學(xué)生輕聲隨唱的過程,感受蒙古族民歌的特點。并能有感情地演唱歌曲。
3、通過學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》,學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感,要求學(xué)生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。
教學(xué)準備:
錄音機,投影。
教學(xué)過程:
一、常規(guī)練習(xí)
1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。
3.小練習(xí):
1)蒙古騎馬式練習(xí)(后十六節(jié)奏練||)
2)音的高低練習(xí):引導(dǎo)學(xué)生把生活中的聲音組合進行練習(xí);
二、新課學(xué)習(xí):
1.欣賞樂曲《我是人民小騎兵》(提示:樂曲主要用木琴演奏,表示騎馬奔馳的音樂形象。)
1)談?wù)劇安菰ⅡT馬”等有關(guān)知識;
2)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示學(xué)生小騎兵由遠及近采用民什么方法?全曲節(jié)奏的特點是什么?
3)復(fù)聽時可自編動作表演。
2.聽歌曲錄音《草原就是我的家》;引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱,體會旋律的起伏與蒙古民歌的風(fēng)格。
3.歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。