教材簡析：課文以詩歌的形式，采用多種修辭手法，生動地講述3種植物傳播種子的方式，既有豐富的知識性，又有生動的文學性。設計理念：《語文課程標準》在第一學段的閱讀階段性目標中指出：誦讀兒歌、童話和淺近的古詩，展開想象，獲得初步...

一、教材簡說黃山奇石，令人叫絕；植物王國的奇事，也十分有趣。從植物媽媽的“辦法”中，我們能感到大自然的奇妙。這篇課文從題目到內容都運用了擬人的手法，作者把科學知識用韻文的形式生動形象地表現出來，語言朗朗上口，是一篇百讀不...

設計理念：《植物媽媽有辦法》是一首詩歌。全詩運用形象的比喻和擬人手法介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法。是以自然常識為內容的課文，教學本課，可以讓學生從優美的詩句中獲得一些植物的知識。...

一、運用好詞，引出第一自然段1、復習好詞，學會運用（1）同學們，秋天是一個收獲的季節，（2）（出示圖片）瞧，秋天來了，森林里－－－（生看圖說詞：層林盡染） 果園里－－－（生看圖說詞：瓜果飄香） 稻田里－－－（生看圖說詞：五谷豐...

〖教學目標〗 1.學習正確、流利地朗讀課文，知道植物傳播種子的一些方法。 2.運用多種方法認識本課生字，會正確書寫8個。學習多音字“得”“為”。〖教材分析〗 本課是一篇老課文，希望在本課中體現新課程的理念。...

教學設計二設計理念： 是一首詩歌。全詩運用形象的比喻和擬人手法介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法。是以自然常識為內容的課文，教學本課，可以讓學生從優美的詩句中獲得一些植物的知識。...

第一課時 教學目標： 1.學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，并規范書寫。 2.認識靠、啥、刺、甲、炸、卻”這6個生字。 3.觀察畫面，看清圖意，初步了解課文內容。 4.指導學生正確、流利地朗讀課文。...

第一課時 教學目標： 1.學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，并規范書寫。 2.認識靠、啥、刺、甲、炸、卻”這6個生字。 3.觀察畫面，看清圖意，初步了解課文內容。 4.指導學生正確、流利地朗讀課文。...

課前透視 《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口，內容淺顯易懂，是優秀的科普作品。課文共有五小節，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，配有兩幅插圖。...

教學內容：人教版課標實驗教材二年級上冊 課前透視 《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然知識蘊含其中，語言朗朗上口，內容淺顯易懂，是優秀的科普作品。...

紛紛（生齊讀：只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發。） 師：孩子們是怎樣離開媽媽的呢 （電腦演示。） 師：書上用了哪個詞語 生：紛紛出發。 師：怎樣才叫“紛紛”呢教師這兒有兩種意思，你們根據剛才看到的情形來選擇一下。...

我校李麗君老師去年參加全市小學語文優質課競賽，她執教的《植物媽媽有辦法》一課以其質樸清新、情真意切的特點受到評委好評，請看其中一個片斷：一、整體感知課文1.自由讀課文，詩里講了哪幾位植物媽媽送孩子出去旅行，用標出。...

教學要求：1、會認本課12個生字，會寫10個生字，認讀18個帶拼音的字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。4、理解詩句，了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發學生觀察事物和熱愛大自然的情趣。...

江蘇省錫山市玉祁鎮中心小學 范莉芳 （生齊讀：只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發。）師：孩子們是怎樣離開媽媽的呢（電腦演示。）師：書上用了哪個詞語生：紛紛出發。...

【教學任務分析】《植物媽媽有辦法》是人教版實驗教材二年級上冊的課文。這是一篇科普文，以有趣的童話形式加以表現，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物傳播種子的方式，文章寫得生動有趣，符合兒童的閱讀興趣，運用了詩歌的形式...