課文 18 借生日
做母親的，誰都不會忘記子女的生日；可是做子女的，有多少人記得母親的生日?母愛是夏日清涼的風(fēng)，是冬日溫暖的陽光。人世間最珍貴的愛莫過于母愛。當(dāng)你承受母愛的滋潤時，是否該在心底留一分感動，一分牽掛，是否該為母親做些什么。 課文述說的就是家庭生活中的一個小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。語言雖淺顯，但體現(xiàn)了母女之間的真情。 識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感，是本課的教學(xué)重點。 1認(rèn)識12個生字，會寫4個字。認(rèn)識兩個偏旁“方”、“饣”。 2正確、流利地朗讀課文。 3了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。 (一)識字寫字 1識字。 (1)提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正、怎”“飯、放”“禮、拿”等字的字音。要借助拼音正音。 (2)識記生字要盡量調(diào)動學(xué)生的識字積累。讓學(xué)生說說哪些字已經(jīng)認(rèn)識了，還會記哪些字，怎樣記住它。本課生字中，很多字都可用熟字加一部分或換一部分的方法來識記。如，巾—布、方—放、能—熊；視—禮、想—怎。通過識記“飯、放”認(rèn)識偏旁“饣”、“方”。 (3)可以通過讀詞讀句的方法，檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。如： 怎么：這是怎么回事? 早飯、上班：吃過早飯，爸爸媽媽去上班。 今天、布熊、禮物：今天是我的生日，媽媽送給我的禮物是一只布熊。 2寫字。 指導(dǎo)寫字，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察，教師有重點地指導(dǎo)。 今：指導(dǎo)寫好“人字頭”，撇尖低，捺腳稍高，開口度大。撇捺相接處以及點和橫折收筆處，都在豎中線上。 雨：最后四“點”，左右對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。 兩：“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”。注意區(qū)別“雨”和“兩”。 (二)朗讀感悟 1借助拼音，用自己喜歡的方式讀通課文。 2課文中的人物對話飽含著母女之間的真情實感，要在朗讀中體會。 第一次對話：體會小云疑惑、納悶的心理，課前可以要求學(xué)生問問家長的生日，上課時引導(dǎo)學(xué)生想一想：小云的媽媽真的忘了自己的生日嗎?學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。 小云第二次說的話：啟發(fā)學(xué)生想象，小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了。要通過朗讀表現(xiàn)出小云的天真可愛，讓學(xué)生受到感染。 3朗讀課文時可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀，還可以播放樂曲，活躍氣氛。如，開始放《世上只有媽媽好》，課文讀完后放《生日歌》。 (三)課后練習(xí) 課后的“讀讀說說”可鞏固生字，了解詞語的意思，增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時，可先讓學(xué)生自己說說，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可以做詞尾。然后分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個字比。如，甲說“放心”乙說“放學(xué)”，甲說“開放”乙說“解放”……重復(fù)對方的詞或說不出為輸。 (四)實踐活動 1課前建議學(xué)生問問并記住家長的生日。 2想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽。 3親手做一份小禮物(一幅畫、一張賀卡、一件手工等)送給父親或母親，并說一句祝福的話。 (五)教學(xué)時間 教學(xué)本課可用2—3課時。 (一)揭題激趣 1板書課題“借生日”。 2讀完課題，問：小朋友們想問什么嗎?鼓勵學(xué)生提問，學(xué)生可能會問：以前只聽說過借東西，生日也可以借嗎?各人有各人的生日，怎么能借呢?誰把生日借給誰呀? (二)初讀課文 1自由借助拼音讀課文，要求畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 2同桌互讀互幫，識記生字。 3小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。 4全班交流，初步了解課文內(nèi)容。 (三)朗讀感悟 1指導(dǎo)朗讀課文中的人物對話。 課件展示課文的插圖，啟發(fā)學(xué)生想象： (1)媽媽真的忘了自己的生日嗎? (2)小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么? (3)媽媽聽到小云要把生日借給她，會對小云說什么? 學(xué)生自由練讀，指名讀。 2練習(xí)分角色朗讀。 3播放樂曲，配樂朗讀全文。 (四)鞏固字詞 1用讀詞讀句的方法，檢查生字讀音。 2完成課后“讀讀說說”。 (五)指導(dǎo)寫字 (六)實踐活動 1閱讀古詩《游子吟》。 2建議學(xué)生動手制作一件小禮物送給家長。 古詩 游 子 吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 |