《鳥的天堂》課堂教學實錄課前談話：師：同學們，知道老師來自哪嗎？生：廣東。師：提到廣東，你最先想到什么？生：荔枝。師：是的，唐朝有位妃子最喜歡吃荔枝，你知道是誰嗎？生（齊）：楊貴妃。...

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣小鳥天堂景區(qū)征集導游詞及廣告詞啟事廣東新會小鳥天堂現(xiàn)已成為全國最大的天然賞鳥樂園。為進一步提升景區(qū)形象，吸引更多的游人前來觀賞，現(xiàn)向社會征集導游詞及廣告詞，真誠希望您能踴躍參與，為小鳥天堂的發(fā)展出一...

教材簡析：《鳥的天堂》是九年義務教育人教版小學語文六年制第十一冊第六單元的第一篇精讀課文。是著名作家巴金先生的作品。文章記敘了作者和他的朋友兩次經過鳥的天堂時所見到的不同景象。...

教學目標：1、學會3個生字，能正確理解“做巢、樹梢、應接不暇”。2、有感情地朗讀課文，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增加保護生態(tài)環(huán)境的意識。3、培養(yǎng)學生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力。...

《鳥的天堂》是人教版老教材六年級的一篇課文，也是浙教版十二冊的一篇課文。筆者有幸三次教學這篇課文，卻有著不同的經歷。教學工作似乎是“年年歲歲花相似”，但畢竟又是“歲歲年年人不同”。...

課程類型：新授課課時安排：2課時教學準備：圖片、PPT等教學方法：講授法、舉例法、練習法等教學目標：（一）學習寫景的基本方法，掌握寫景的基本步驟。（二）了解觀察五法并會使用，掌握寫景的幾種順序。...

【教學目標】1、學會課文“茫、槳”等幾個生字，理解“留戀”等詞語的意思，能用“陸續(xù)”等詞語說話。2、分辨課文中寫作者聯(lián)想和見聞的句子。3、有感情地朗讀課文，能背會最后三個自然段。...

一.根據(jù)課文填空。1.課文寫了作者（ ）次經過鳥的天堂，第一次是在（ ），所以只看到了（ ），沒有看到（ ）；第二次是在（ ），看到了（ ），所以他贊嘆說（ ）。...

一、比較組詞語坡（）副（）泊（）玻（）逼（）拍（）樸（）堆（）戀（）撲（）推（）巒（）二、按句意選擇恰當?shù)脑~語展示裂縫顫動陸續(xù)留戀茂盛1、先先后后，時斷時續(xù)。（）2、裂開或自然露出的狹長細縫。（）3、不忍舍棄或離開。...

江都市邵伯中心小學 濮紅芳 《鳥的天堂》（人教版第十一冊）這篇課文，是著名作家巴金的一篇寫景名作。對于這一課的教學，已有許多成功的先例。而隨著教改的深入，教材大膽而又科學地確定了一系列新的教學要求與訓練重點。...

教學目標：1、了解大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀場景，體會作者對鳥的天堂的由衷贊美，感受人與自然、動物的和諧之美，受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。...

教材分析《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品.文章記敘了作者和他的朋友兩次經過鳥的天堂時所見到的不同景象,表現(xiàn)了大榕樹的龐大,茂盛,以及被稱作鳥的天堂 的名不虛傳,表達了作者對大自然中這種生命現(xiàn)象的熱愛和贊美.文章在表達上的特點...

第一課時教學目標：1.學習本課生字新詞2.初讀課文，理清文章的脈絡。教學準備：1.多媒體課件，生字卡片。2.有關榕樹的資料、圖片、作者的資料。教學過程：一、課題導入，激發(fā)興趣。1.齊讀課題。...

學習目標：1、理解課文內容，了解大榕樹為什么被稱為“鳥的天堂”2、學習作者動靜結合的描寫方法，并體會這樣寫的好處。教學過程：一、板書課題今天我們學習第4課《鳥的天堂》二、出示目標1、理解課文內容，了解大榕樹為什么被稱為“鳥的...

一. 學習課文《鳥的天堂》（一）學習生字、詞 1. 讀書中標有拼音的詞語 2. 按生字表直接讀出生字認讀生字 3. 練習寫字，注意有關字形 如：茫 槳 規(guī) 株 縫 耀 梢 寂（二）釋題： 天堂？常常用來比喻什么？鳥的天堂？ 天堂一般比喻美好的生...