小學(xué)語文課文《掌聲》這篇課文以飽蘸愛心的筆墨、樸實(shí)無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事：身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小英在上臺演講時得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起了生活的勇氣，走出了困境，打開了向往美好生活...

教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。2、能按一定順序觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。3、正確、流利地、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查：1、出示生字認(rèn)讀。...

教學(xué)要求：1、鞏固7個生字，掌握“有——無”“遠(yuǎn)——近”等反義詞。2、能用自己的話說出詩的意思，并猜出謎底。3、會正確朗讀、背誦課文。教（學(xué)）具：山水畫一幅，小鳥。教學(xué)過程：一、談話揭題。...

一、說教材1、教材分析《畫楊桃》是人教版課標(biāo)本語文第六冊第三單元中的一篇精讀課文，課文主要講的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時發(fā)生的事情。“我”根據(jù)自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學(xué)們覺得好笑。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會認(rèn)5個生字，會寫12個生字。2、正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚(yáng)、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。...

芭蕉為多年生草本植物。葉子很大，長橢圓型，花白色，果實(shí)跟香蕉很相似。閱讀《芭蕉》這篇文章的時候，你會有新的收獲。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)語文課文《芭蕉》的閱讀答案，僅供大家參考! 《芭蕉》閱讀原文：春天，兩鬢斑白的女...

小學(xué)語文課文《珍珠鳥》教學(xué)實(shí)錄（二）師：剛才同學(xué)們都說，珍珠鳥是一種膽子很大的鳥。是這樣的嗎？請同學(xué)們仔細(xì)聽一聽這句話，你能從這句話中聽出珍珠鳥的膽子嗎？“我把它（指鳥籠）掛在窗前。...

與美同行，精彩四溢——我教小學(xué)語文課文《珍珠鳥》教學(xué)理念（教學(xué)實(shí)錄）蘇教版第八冊小學(xué)語文課文《珍珠鳥》是我國著名作家馮驥才老先生的一篇優(yōu)美的散文。...

小學(xué)語文課文《珍珠鳥》課堂實(shí)錄三李國勝師：今天，我們來學(xué)習(xí)第29課小學(xué)語文課文《珍珠鳥》。這篇文章的作者是當(dāng)代著名作家馮驥才。冰心奶奶曾這樣評價這篇文章，她說：這是一篇敘事抒情的好散文，“頭”起得“帶勁”，這“勁”中有無限...

語文小學(xué)語文課文《珍珠鳥》教學(xué)實(shí)錄二實(shí)錄一：師：同學(xué)們，你家養(yǎng)鳥嗎？生：養(yǎng)。師：養(yǎng)的什么鳥呀？生：鸚鵡生：黃鸝鳥……師：你能簡要說說，你家是怎么養(yǎng)鳥的呀？生：清晨，我爺爺會提著鳥籠去公園溜鳥，中午，會喂鳥兒專門的飼料。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，體會大自然的美。2、分辨課文中寫的事物與聯(lián)想，體會這些聯(lián)想的作用掌握生字，理解“顫動、應(yīng)接不暇、留戀、逼近、展示”等詞語。...

教學(xué)目標(biāo)1.初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，感知文章內(nèi)容，了解作者鐘情于胡楊的幾個方面。2.用簡短的話概括4、5、7自然段的意思。教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入文眼1.背景音樂起，師：在茫茫的大沙漠，當(dāng)黃沙襲來的時候，所有的生命都折服于沙漠的肆...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識7個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文；2、感受作者對母雞由討厭到敬佩的情感經(jīng)歷，體會母愛的偉大。教學(xué)重點(diǎn)：把握作者情感的變化，由討厭到敬佩教學(xué)難點(diǎn)：體會作者對母愛的贊頌教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時安排：1課時...

教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點(diǎn)，體會作者的表達(dá)方法。2.幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。3.了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。4.有感情的朗讀課文，并背誦喜歡的部分。...

第一課時一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，上節(jié)課老師布置了一樣特殊的作業(yè)給你們，你們完成了嗎？（學(xué)生出示收集的柳葉）2.知道老師為什么要你們完成這樣的作業(yè)嗎？因?yàn)椋�今天我們就要來學(xué)習(xí)一首贊美柳樹的古詩。...