《酸的和甜的》教學片段
《酸的和甜的》教學片段
| by: 履霜冰至 ]
再讀感悟環(huán)節(jié)
師：課文中你最喜歡誰？為什么？
生1：“我喜歡小猴，因為他敢于自己親自去嘗葡萄。”
生2：“我也喜歡小猴，我覺得他很聰明。”
生3：“我喜歡小兔，他毛茸茸的，摸起來很舒服。”
師：“那他有什么值得你學習的地方呢？”
生3：“ 沒有。”
其他學生搶著說了：“他很善良。”
師：“但是他也有不應(yīng)該的地方。”
生：“他只聽別人的話，自己不去試。”
生5：“老師，我最喜歡狐貍。它知錯就改。”
教學設(shè)計中，我是打算問他們不喜歡誰，通過讀讀說說，體會狐貍的狡猾和心胸狹窄的。這個學生的回答出乎我的意料。
師：“對，這只小狐貍一定會認識到自己的錯誤并改正的。那他錯在什么地方呢？”
生：“他很狡猾。”“他自己吃不到葡萄就不讓別人吃。”
師：“說明這只狐貍心胸狹窄。”
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教學目標1認識9個生字。會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。3懂得做事要親自嘗試的道理。教學安排第一課時：整體感知課文內(nèi)容，認識“我會認”的生字，朗讀感悟4—7自然段，寫好反犬旁的生字。...
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一、學習目標1.認識9個生字。會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。3.懂得做事要親自嘗試的道理。二、教學時間3課時三、教學過程［第一課時］（一）激趣引入1.老師這里有些好兩杯水，一杯里面放著糖，一杯里面放著...
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