-怎樣對待考試
_____四（2）班班隊活動設計
活動目的：
1、引導學生正確地對待考試，既不焦慮，又不太興奮，以自己最佳的水平考出最滿意的成績。
2、教育學生在考試時做到認真審題，動腦思考，卷面整潔。
活動過程 ：
一、 啟發談話。
同學們，我們已復習了一段時間了，期末考試馬上要到了，你現在心情怎么樣呢？有沒有做好充分的準備呢？這節課我們一起來探討一下。
二、 談談感想。
1、考試前，你最擔心的是什么？（考試考不好）
2、考試時，你最擔心的是什么？（題目太難，不會做）
3、考試后，你最擔心的是什么？（考得差，被爸爸、媽媽罵）
4、為了避免以上的擔心，你覺得該如何去做？
（1） 考前應認真上好復習課，認真對待每一次作業 ，不懂地及時問老師。
（2） 考試時認真讀題，仔細做題，做好認真檢查。
（3） 考試后即使考差了，要和父母進行溝通，共同分析原因。
三、 請一些同學作經驗介紹。
四、 提出希望。
時間飛逝，眨眼間一個學期就要結束了�；仡欉@一學期的教學工作，有很多的收獲。在我來到前進小學這段時間里，正是有了領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經歷過，才知道做...
如何才能讓多彩而忙碌的日子過的有意義、有收獲；如何扎實的度過每一天才會盡最大限度的彌補你的不足；如何才能讓我們許多年以后每每回想起初中生活時，總會在腦海中有一些回味悠長的事跡另你終生不忘！...
期末檢測結束了，從學生的語文卷面來看，最使我欣慰的是，學生的寫字有了很大進步，習作方面比期中也有了很大的提高，一學期的辛苦磨練，終于有了收獲，也給我今后的教學樹立了信心，我感謝我的學生。...
在月考或期中、期末考試之后都會發出這樣的感慨：試卷上有些題目都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學生做不出來、考不好！接下來就會說為什么自己教的學生會有這么笨，講了這么多遍都記不住。...
一個學期結束了，很有必要靜下心來，通過期末考試重新審視一下自己這半年的教學工作。 這次試卷重視學生綜合素質與能力的測試，評價形式比較靈活，基本體現了新課標的評價要求。...
后天就要期末考了，這節課給學生的基礎復習了一下，問題還是相當嚴重的，往往教師以為講過多遍學生應該掌握的內容偏偏還有好多同學未能有效掌握，比如，課文下面的重要注釋，多次強調過，并也已默寫過，但許多同學還是錯了；再比如，古詩...
第十二課 考試的心情關于“從容應考” 主題教學案例教學環節 教學活動設計 設計意圖 導入：說說考試的心情 1. 學生閱讀教科書第94頁的例子，了解其他同學面對考試時的心情，并以最近的一次考試為例，描述自己的心情。...
從今年10月份開始，浙江省將正式開考技術科目考試。按有關規定，報考技術科目考試的考生主要為普通高校文理科專科（即第四批高職、高專院校）的報考者。該考試分為兩塊：信息技術和通用技術。...
第十單元考試homework1. recite the phrases.2. review the exercises .unit 10 revision(復習6)aims.1. 復習句型變換2. do some exercises.difficulties and emphasis....
一、開放考試方式,促使了學生學習方式的轉變。 考試是教學評價的重要工具。開放考試方式勢必打破常規，變統一時間的統一試卷的單一考試為多種形式的考試。...
——與中青年教師共勉 考試是檢測學生學習效果的一種手段和方法，也是反映教師教學業績的一種形式；考試成績的好壞，既反映了學生應試能力的高低，也反映了教師教學方法是否得當。...
在月考或期中、期末考試之后都會發出這樣的感慨：試卷上有些題目都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學生做不出來、考不好！接下來就會說為什么自己教的學生會有這么笨，講了這么多遍都記不住。...
12月份的考試結束了,學生也看見了自己的卷子,作為老師很有必要總結一下,有則改之,無則加勉. a新課程提出一個重要思想：學習語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學效率，又要引導學生課外學語文、用語文。...
后天就要期末考了，這節課給學生的基礎復習了一下，問題還是相當嚴重的，往往教師以為講過多遍學生應該掌握的內容偏偏還有好多同學未能有效掌握，比如，課文下面的重要注釋，多次強調過，并也已默寫過，但許多同學還是錯了；再比如，古詩...
期末考試已經結束，試卷也改出來，看看成績，憂喜參半。我做了如下總結，希望給下個學期的自己一個警醒： 1、學生的基礎知識方面掌握的不夠扎實。...