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找春意活動設計

找春意活動設計

活動要求:

1.結合語文課的內容,仔細觀察,找出春天的特征,體會到春天是美好的。

2.要求運用春天的知識和觀察結果,訓練有層次、有順序說話的能力。

活動過程 :

1.啟發談話,激發觀察興趣。

美麗的春天來了,溫暖的陽光照耀著大地,在這美麗的春天,你看到春天的美景,春天的變化了嗎?

2.組織教學,簡要提出要求。

分四人小組活動,各小組確定一名組長,討論天氣、樹、花、草、小蟲、鳥兒、湖水、人們的衣著等方面的變化。

3.分小組活動。

組長帶領組員分散去校園認真觀察,尋找"春天來了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。

4.全班集合交注。

教師提出交流的要求,有順序地回憶,有層次地說:天氣怎樣?一些樹、花、草有什么變化?有沒有小蟲、鳥兒?湖水的顏色怎么樣?人們的衣著有何變化?

.分小組討論,互相交流自己所觀察到的特征。

按小組匯報,比一比哪一組找得最多,說得最清楚,(讓學生一步步)說清楚、說完整,針對學生認識上的偏差和說話中的錯誤,及時指點。

層次、有順序地說一段話。"春天來了"

5.朗誦《春天來了》

6.歌曲演唱《春天在哪里》

7.活動小結。

8.延伸:寫一篇觀察日記

            

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