自然第七冊教案5、太陽能的利用
課 題 | 5、太陽能的利用 |
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備課日期 前學期的電腦備課 | 上課日期 10 月 17 日 |
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教學目標 | 1、指導學生認識太陽為人類生存提供了取之不盡的能量，了解人類是如何開發利用太陽能的。 2、指導學生制作簡易太陽能熱水器或簡易太陽灶，培養他們的動手制作能力。 |
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教學 準備 | 1、人們直接和間接利用太陽能的掛圖或投影片若干。 2、內部涂上黑包的皮鞋盒、玻璃板、染上深色并曬干的棉花東泡沫塑料、食品袋、細棉線、水、膠帶紙、黑紙。（學生課前備好） 3、大碗、鋁箔、剪刀、膠水（或雙面膠）、塑料吸盤掛鉤、馬鈴薯（或其他塊狀食物）。 |
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教學過程 設計 |
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教學內容 | 師生活動 | 備注 |
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一、導入 新課 二、學習新課 1、指導學生認識太陽能在生產、生活中的作用。 2、指導學生制作太陽能熱水器。 3、教師總結結束本課。 | 談話：同學們都知道，太陽對于人類來說是非常重要的，我們的生產和生活都離不開太陽的光和熱，太陽發出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽能。這節課我們就一起來研究太陽能的利用。（析書課題） （1）提問：請同學們討論，我們在生產和生活中是如何利用太陽能的？（學生充分討論后回答） 結合學生的回答，通過掛圖或投影，顯示學生回答內容的情景，并作簡要講解。 （2）小結：人們曬糧食、制鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是直接利用太陽能。人們還利用太陽能制造出了熱水器、電池、發電廠等。 （3）提問：同學們想了解一下剛才你們提到的利用太陽能的裝置嗎？讓我們通過觀察來了解它們的基本構造及工作原理。 教師用掛圖、投影或實物展示太陽能裝置，并作講解。 （4）談話：太陽能是地球上最主要的能量來源。由于煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開發太陽能。不少地方已建立了太陽能發電站、太陽能汽車、太陽能居室，用太陽能取暖、供水、制冷、照明、燒飯等。太陽能發電衛星也正在研制中。 （5）學習觀察課本第16頁幾種利用太陽能的裝置。 教師對其工作原理作簡單說明。 （1）談話：有的同學認為太陽能裝置肯定都很復雜，其實并不都是這樣的，我們可以利用身邊的東西來做一個簡單的太陽能熱水器，你想試試嗎？ （2）講解：怎樣來制作太陽能熱水器呢？我們首先應該搞清制作的方法和步驟，看課本第17頁圖示制作步驟，不懂的地方提出來和老師、同學們研究。（學生閱讀并提問）（具體步驟可閱參考資料） （3）學生制作，教師巡視指導。 （4）談話：制作好的同學就可以把這個裝置放到陽光下去試驗效果了，注意試驗的時候，盒面應該適當傾斜，使陽光能直射玻璃面上。（學生到室外試驗效果） （5）匯報試驗結果。 | |
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課后感受 | 本課主要是使學生了解人類是如何是利用太陽能的。大多數同學對太陽能的利用有了一定的認識。 | |||||