心理輔導活動課《花開應有時》課堂實錄
心理輔導活動課《花開應有時》課堂實錄
開課班級：
浙江省富陽市職業(yè)高級中學04財會（2）班女生
開課時間：
XX年4月28日
輔導理念：
職業(yè)高中學生的青春期教育，特別是關于早戀，是一個相當棘手的問題。當今社會正處
于社會轉型期，學生的觀念變化很快，也很前衛(wèi)。這類問題的教育，我們不能回避、也
不能靠堵或壓，而重在疏導、在體驗中成長。不能靠堵或壓，而重在疏導、在體驗中成
長。本次活動，目的也是為了讓女生學會把握自己，對自己有一個底線要求。
輔導目標：
1、懂得如何用理智來控制自己的情感，懂得異性交往必須保持一定的距離。
2、樹立學生健康、負責任的性態(tài)度。
活動準備：
1、制作相關課件。（準備了一個典型的案例）
2、座位排列：自由組合6人一組共七組。全班坐成了一個馬蹄形。
活動過程：
欣賞動畫歌曲《梔子花開》，會唱的同學一起跟唱（渲染氣氛）。
老師：04財會（2）班的同學們，大家好！首先我要歡迎大家，也要謝謝大家來參加本次活動。（鼓掌！）同學們，我今天首先要搞一個小調(diào)查：你長這么大了，有沒有曾經(jīng)對異性產(chǎn)生過好感？（學生大笑：“有”）老師本來想說，如果有的話，請你對我微笑一下，結果你們都先大笑而且給出了肯定的答案，說明這樣的情感大家都有，我今天想對你們說的是，青春期間，對異性有好感其實是一件非常自然而又正常的事情，甚至可以說是一件幸福的事情，因為老師也曾經(jīng)歷過。那么，當我們對那位男生特別有好感的時候，你會怎么辦呢？
學生（一）：寫情書寄給他。
學生（二）：打電話告訴他。
學生（三）：不一定要告訴他的，可以暗戀嘛！
老師：由于各人的性格不一樣，所以采用的方式方法也不一樣，導致的結果也不一樣。今天我們要來看一個故事，看看我們故事中的這兩位同學是怎樣來處理這事情的。
課件：小麗，高一（8）班女生，聰明又善良，她爸爸媽媽平時工作很忙，基本上沒時間照顧小麗。小麗覺得很孤獨。第二學期的時候，班里轉來一位男生小亮，小亮身材高大、外表很酷。剛來時，老師安排小亮坐在小麗的后面，小麗對他的第一印象很好。一次因雙休日兩人都沒有回家，于是有了交往的機會。從交談中，小麗才知道小亮從小生活在單親家庭中，父親工作很忙，脾氣暴躁，平時對小亮又非常嚴格，所以家庭溫暖對小亮來說既遙遠又陌生。于是小麗和小亮兩人都有一種“同是天涯淪落人”的感慨。漸漸地小麗與小亮話越來越多，話題也越來越廣，兩顆孤獨的心很快就走到了一起。后來，兩人的過密交往開始引起了同學的議論和老師的勸告。
老師：你對他們的交往有什么樣的看法？
學生（一）：關系好也不一定是戀愛，都是天涯淪落人。
學生（二）：雙方缺少家庭溫暖，因為尋找家的感覺，才走到一起的。
學生（三）：把握好分寸，畢竟是正常關系。
學生（四）：中學生有個逆反心理，越反對越親密。
老師：確實，他們兩人的過密交往已經(jīng)引起了同學的議論和老師的勸告啦。那么，假如你就是小麗，接下來該怎么辦呢？
學生（一）：我也不知道，可以交往下去吧？
學生（二）：假如可以互相鼓勵的話，可以繼續(xù)交往下去。
學生（三）：我認為很正常嘛，兩人都缺少家庭溫暖，在一起不孤獨，假如我是小麗也希望交往下去。因為交往本來就很正常，身正不怕影子斜。
學生（四）：只要不影響學習，我認為是可以繼續(xù)交往下去的。
老師：我們的很多同學都認為如果不影響學習，或者可以轉化為學習動力。那么我們要來看看小麗是怎樣做的呢？
課件：小麗與小亮因為同學和老師都開始注意了，于是從“公開”轉入了“秘密”，他們開始越走越近，關系越來越親密，每次雙休日都要在一起逛商場，泡網(wǎng)吧，上公園。直到有一天，小麗因家中無人，帶了小亮上她家，兩人從談天到親吻再到摟抱，后來，小亮向小麗提出了“越軌”的要求。
老師：此時，小麗該怎么辦？（大部分學生的直接反映是拒絕。）
學生（一）：這個年齡段都非常沖動的，畢竟是年紀輕嘛，可能會答應哦？
學生（二）：應馬上轉移話題，問小亮要不要喝點東西。
學生（三）：小麗會拒絕的，否則長大后會有陰影，以后怎么對老公負責呢？
學生（四）：小亮要尊重小麗，不能越軌。
老師：我們大部分同學都覺得該拒絕，事實上現(xiàn)實生活中，當兩人有了一定的感情，而這樣的感情又發(fā)展到了一定的基礎，又在相對無人的狀態(tài)下，有一些人可能會不夠理智而把持不住，而小麗就沒有拒絕┉┉
課件：兩個月過去了，小麗發(fā)現(xiàn)月經(jīng)沒來，又等了兩個月，月經(jīng)還是沒來，小麗冒名去醫(yī)
院檢查后確認懷孕了。回來后小麗問小亮該怎么辦，小亮卻說不知道，然后撇下她
一個人走了。
問：你們覺得小麗此時該怎么辦？
學生（一）：告訴最親的人，比如親戚朋友呀，讓靠的住的人來幫助和照顧的。
（老師：你會找同學嗎？）（學生：不會！）（老師：為什么？）（學生：時間長了，假如和她不好了，她會講出來的，還是找親戚可靠。）
學生（二）：先吃避孕藥，再跟父母說，然后去墮胎。
（學生大笑，一位學生起來說，已經(jīng)懷孕吃避孕藥沒有用了。老師給予肯定。）
學生（三）：和父母商量肯定會被罵一頓，但也沒有辦法，只有找父母了。只怪小亮太不負責任了。