看，即使是貧困農村學校，其課程資源也是豐富多彩的，但缺乏的是對于課程資源的識別、開發和運用的意識與能力。如果我們多動腦筋，多想辦法，認真思考，細心觀察，就會發現只要多改變我們自己，改變我們的教學觀念，改變我們的教學方法，...

在小學英語課堂教學中，教師要將語言作為交流和描述的工具，把英語教學與各學科有機的整合，才能培養學生的綜合能力。在教學中要不斷改革教學方法，引起學生學習的興趣，是教學的關鍵之所在。...

一、課堂英語化 盡量避免用母語進行教學，是進行外語課堂教學的原則之一。語言是思維的工具。為了使小學生的思維盡快地與英語聯系起來，在英語課堂組織教學中要盡可能使用英語，做到課堂英語化，以排除對母語的依賴和母語的干擾。...

眾所周知，語言教學是一種主動的過程，必須通過學生的積極體驗、參與、實踐與創造，獲得語言能力的發展。然而，學生的學習能力是參差不齊的。針對這一差異性，如何成功實施英語教學？在此，我談談自己的幾點做法。...

在小學的英語教學的過程中，很多教師為了培養學生對英語學習的興趣，經常會利用游戲，因為游戲受到學生的喜愛。課堂上唱唱跳跳，說說演演，形式花哨，十分熱鬧，使學生在快樂中接受教師預設的價值取向。...

英語是一門國際的通用語言，小學英語教學也就成了熱門的話題。英語教學在很多時候都要經歷考試，因此很多學生都被考試壓的喘不過氣來，而小學教學則擁有了這個優勢，從小培養了學生學習英語的興趣。但身為教師，不得不反思自己的教學。...

關鍵時刻。同時，英語入門階段既是整個英語學習的起點，也是整個英語學習過程的關鍵。對學生而言，英語學習無疑是一件新鮮的事情。對老師而言，無疑也是一個可利用的良好時機，就如一張白紙上可畫出最美的畫一樣。...

英語教學中，創設情境讓學生感知語言，在真實情境中運用語言會收到意想不到到的效果。在課堂中我經常利用多媒體設備來突破教學重點和難點，把文字、聲音、圖像等融為一體，創設學生主動參與語言交際活動的情境，讓學生走入情境、理解情境...

1Let’sgetreadyforclass.準備上課。 2I’msorryI’mlate./Excusemeforcominglate.對不起，我遲到了。 3Pleasecomeearliernexttime.下次請早點到。 4Classbegins.上課。...

教學反思是指教師在課堂教學實踐中，批判地考察自我的主體行為表現及其行為依據，通過觀察、回顧、診斷、自我監控等方式，或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，將“學會教學”與“學會學習”結合起來，從而努力提升教學實踐...