教研公開(kāi)課感想
2005年12月27日，周二的英語(yǔ)教研，在熱烈與戀戀不舍中結(jié)束。我一直很珍惜一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮巫约憾加泻芏嗟氖斋@與感慨。我們很幸運(yùn)有王老師這樣真心關(guān)注一線老師成長(zhǎng)，敬業(yè)，無(wú)私的好領(lǐng)導(dǎo)。我相信在新課程的教與學(xué)過(guò)程中，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，同行的相互幫助，共商共學(xué)，不恥下問(wèn)，時(shí)時(shí)反思改進(jìn)，敢于嘗試與創(chuàng)新，我們會(huì)不時(shí)地有收獲，有點(diǎn)滴的進(jìn)步，使學(xué)生不斷成長(zhǎng)。
我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
1. 注重培養(yǎng)和保持學(xué)生愛(ài)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性，使他們多參與，會(huì)合作，能探究。所以在每節(jié)課中我都盡力設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，比如課前的游戲熱身，形體表演，調(diào)查報(bào)告，說(shuō)唱chant等，讓學(xué)生在輕松愉悅，興奮的狀態(tài)下投入學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使知識(shí)在活動(dòng)中，交際運(yùn)用中不斷增長(zhǎng)，能力不斷提高。讓學(xué)生時(shí)刻感到英語(yǔ)不枯燥，不勞累，也可以不*死記硬背來(lái)學(xué)好。我覺(jué)得只要?jiǎng)幽X讓學(xué)生喜歡上你，喜歡上你的課，成績(jī)也一定會(huì)好的。
2. 循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。
新課程因?yàn)樽⒅貙W(xué)生能力的培養(yǎng)，，我覺(jué)得有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的情況對(duì)教材的編排可以作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。本著以學(xué)生為本，以目標(biāo)為本，不拘泥于形式，由字母到組合，有單詞到短語(yǔ)，有短語(yǔ)到單句，有單句到雙句，有雙句到短文，注重知識(shí)的前后聯(lián)系，并作適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充。給學(xué)生盡量創(chuàng)造多說(shuō)英語(yǔ)的膽量與機(jī)會(huì)，不要小心翼翼的只停留在一兩個(gè)句子的生搬硬套上。
3. 注重習(xí)慣的養(yǎng)成，尤其是聽(tīng)寫(xiě)的習(xí)慣的養(yǎng)成。
初一的學(xué)生，尤其是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，讀說(shuō)以及模仿能力較強(qiáng)，但聽(tīng)寫(xiě)的能力有待于加強(qiáng)。所以在上課，備課上要刻意設(shè)計(jì)好聽(tīng)寫(xiě)的練習(xí)，強(qiáng)調(diào)速度，方法與效果。充分利用好了多媒體，久而久之，鍛煉了學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成了靈敏，機(jī)智的思維習(xí)慣，反應(yīng)能力。所以對(duì)于課本的每個(gè)聽(tīng)力材料，我都利用幻燈片，或投影呈現(xiàn)給學(xué)生，用不同的形式練習(xí)聽(tīng)力，必要時(shí)背誦，默寫(xiě)。單詞的記憶盡量不用拼讀的形式，而是用音形意結(jié)合法，記憶單詞不再枯燥。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”新課程的施行，不是一蹴而就的，在平時(shí)的教學(xué)中我們要敢于創(chuàng)新，敢于嘗試，做有心人。