英語復習反思２
本周的教學內容是Lesson 17－19，教學重點是Lesson 17 、Lesson 18中四個季節的天氣情況以及不同季節穿不同的服裝、在冬季你喜歡做的事情。根據教學的重點內容進行創造性的說練訓練，巧妙的使學生重組新舊知識，豐富語言的輸出，從而達到真正靈活運用語言的目的，我在教學中是這樣實施的——一、以舊引新，重組新舊知識。
學生在以前已學過天氣情況的單詞和服裝單詞，通過復習天氣單詞，引出季節單詞，進而引出什么季節穿甚么衣服，不但讓學生知道了什么季節是什么天氣，而且能夠讓學生整合新舊知識，形成新的知識體系。
二、創設情景，靈活運用語言。
Lesson 17是一篇敘述性短文，學生學習起來非常枯燥，為了給學生創造說的情景，我首先給學生提供四幅圖，分別是春、夏、秋、冬；其次我和學生一起討論四幅季節圖，例如：What season is it？How’s the weather in ____? What do you wear in ____? What do you like to do in ____? 最后讓學生根據自己的同伴編一段對話。
通過此項活動，學生不但了解了不同季節的天氣情況以及穿什么樣的衣服，而且極大的調動了學生的積極性以及說得的欲望。
縱觀本周的教學，大多數學生能夠準確地說出各個季節天氣情況以及穿地服裝，但個別學生在寫rain boots時出現錯誤，分不清季節的天氣情況，在今后的教學中應加強個別指導和集體的訓練。