小學第6冊英語復習第一單元3課時教案
第一課時
教學重點:
綜合運用第一單元的中心語言,對一天的活動進行有條理的表述。
教學難點:
語篇的敘述和寫作是本單元的重點,教師本節課應讓學生模仿listen and write部分內容,并同時提供一些語言框架,從而降低學生完成的難度。
課前準備:
資源中心的相關素材。
第一單元動詞短語卡片。
學生制作自己的時間表。
錄音: listen and write部分;活動手冊p25—1。
ask and answer部分兩張活動時間表的掛圖。
ask and answer部分對話材料復印件。
教學過程:
warm up (熱身)
活動一 復習短語
教學參考時間:5分鐘
教師播放錄音,全班一起說唱第一單元歌曲“weekend”和“let’s chant”部分歌謠。
出示動詞短語卡片,教師做動作,請學生猜短語并找出相應的卡片,進行認讀,然后師生共同拼讀,并板書。
幫助學生回憶第一單元短語,為下面的問答練習充分準備。
活動二 連鎖問答
教學參考時間:5分鐘
教師先提問一名學生:when do you get up? 該學生回答后,繼續用黑板上的其他詞組提問下一名學生:when do you … ?,進行連鎖問答活動。(教師將學生回答的時間記在黑板的短語后。)
教師將全班分成四大組進行連鎖問答比賽,四個組同時進行,教師計時。聲音最亮,口齒最清晰,耗時最短的組獲勝。(教師提示前后兩名學生不能提問同一內容。)
操練句型when do you … ? (i … )at …,為ask and answer部分進行鋪墊。
presentation (新課呈現)
活動三 學習短語
教學參考時間:4分鐘
(1)教師出示ask and answer部分兩張表格的掛圖:this is zhang peng’s timetable in a sports camp and this is amy’s timetable in a computer camp. what do they do? 請學生讀讀表格中的短語。
(2)請學生認讀:have computer lesson,play ping-pong,教師要適時通過have english class和play football引導學生理解have computer lesson和play ping-pong的意思。
點擊單詞recess,學生跟讀,講解中文意思:休息。
初步了解zhang peng和amy的生活安排,認讀短語。
活動四 角色扮演
教學參考時間:5分鐘
(1)教師發對話材料復印件每人一張。(同桌兩個學生一人發材料一,另一人發材料二。)
材料一
amy’s timetable zhang peng’s timetable
time activity time activity
6: 30 a.m. get up get up
6: 50 a.m. eat breakfast eat breakfast
8: 00 a.m. do morning exercise do morning exercise
8: 30 a.m. have computer lesson swim
11: 30 a.m. eat lunch eat lunch
1: 30 p.m. have computer lesson play football