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三冊音樂《愛勞動》教案、教學反思

三冊音樂《愛勞動》教案、教學反思


4.課的設計考慮到學生的實際情況。由于學生對歌曲比較熟悉(經過了解,學生在幼兒園時就已經接觸了這首歌曲,稍加記憶就能唱出來了),于是教學的重點并不只停留在學唱歌曲上,從創編歌詞來找突破點。
5.在音樂教學的過程中充分滲透德育教育,使學生明白要做一個勤勞的人,要熱愛勞動,不僅要幫助媽媽做家務,還要幫其他人做自己能做的事。
 
二、欠缺的地方:
1.情感的激發欠缺。歌曲演唱總覺得學生的感情不夠完全投入。 
2.欣賞部分花的時間偏長了些,以至于后來的時間顯得很倉促。
3.整體演唱多,大篇幅,今后要做到既要照顧到集體,又要照顧到學生個體。教學過程中對重點環節處理得不夠細膩。
4.在“自己  X X| X   呀|”的格式書寫,為了讓學生對樂譜有個整體的感知,節奏譜和歌詞譜還是分層寫出較為合適,如上面寫:“ X X  X X  |  X   X  |”,下面寫 “自己  ??| ?  呀|”。
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