第十四課 熱愛勞動
第十四課 熱愛勞動教學目標
�。ㄒ唬┲R目標
1.知道值日生的任務和做值日的順序。
2.知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。
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1.初步養成良好的勞動習慣。
2.通過生活中的勞動，掌握一定的勞動技能。
�。ㄈ┣楦小B度與價值觀目標
激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。
重點難點
教學重點
使學生懂得當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。
教學難點
激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。
教學過程
【導入新課】
老師：同學們，昨天放學時，我們班的環境衛生狀況是怎樣的呢？
學生：（略）
老師：現在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢？
學生：（略）
老師：環境衛生是不是有了很大變化？教室多整潔�。∵@都是誰的貢獻呢？
學生：（略）
老師：這多虧了值日生認真做值日�。ㄟ^渡）
【講授新課】
一、認真做值日（板書）
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老師：我們為什么要那么認真地做值日呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
老師：值日既是為集體服務，為大家創造一個整潔的學習環境，同時也有利于個人在良好的環境里學習。因為在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習，所以需要大家認真地值日，大家說是不是�。�
學生：（略）
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老師：大家打開課本第五十四頁，我們看看圖中的同學是怎樣做值日的？
學生：（略）
老師：在值日時要進行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關窗。）來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。
�。ńo同學們講“這樣分工好”和“值日的學問”，詳見文本資源。）
老師：下面我們請今天的值日生說一說，他們是怎么做得？怎樣使我們的教室整潔呢？
學生：（略）
老師：讓我們先來夸一夸今天的值日生吧！
學生：（略）
老師：（問受到大家表揚的值日生）聽了大家的表揚，你們有什么感受呢？
學生：（略）
�。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“當好值日生”、“今天我值日”；圖片“擦地”、“擦桌子”、“值日（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“掃地”、“認真做值日（二）”、“認真做值日（一）”。）
老師：做值日是愛勞動、愛集體的表現，但有的同學沒有認識到做值日的意義？
（讓同學們欣賞圖片“這樣值日好嗎？”。）
老師：大家說一說：圖中的同學這樣值日好嗎？為什么？
學生：（略）
老師：說一說你們今后打算怎么做值日呢？
學生：（略）
老師：大家都想做一個愛勞動、愛集體的好同學，這很好，下面大家就來完成課本第五十五頁的評一評欄目吧！看看你哪一項做的好，哪一項需要改進。
學生：（略）
老師：值日是愛勞動、愛集體的表現，但我們不僅要在學校值日勞動好，還要在生活中從小養成愛勞動的習慣。（過渡）
二、熱愛勞動（板書）
老師：我們打開課本第五十六頁，分別看一看幾幅圖中的同學在做什么？然后說一說。
學生：（略）
老師：他們在家里做自己力所能及的家務勞動，我們不僅要在學校熱愛勞動，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個熱愛勞動的好孩子。