第十四課 熱愛勞動
第十四課 熱愛勞動教學目標
。ㄒ唬┲R目標
1.知道值日生的任務和做值日的順序。
2.知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。
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1.初步養成良好的勞動習慣。
2.通過生活中的勞動,掌握一定的勞動技能。
。ㄈ┣楦小B度與價值觀目標
激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。
重點難點
教學重點
使學生懂得當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。
教學難點
激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。
教學過程
【導入新課】
老師:同學們,昨天放學時,我們班的環境衛生狀況是怎樣的呢?
學生:(略)
老師:現在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢?
學生:(略)
老師:環境衛生是不是有了很大變化?教室多整潔。∵@都是誰的貢獻呢?
學生:(略)
老師:這多虧了值日生認真做值日。ㄟ^渡)
【講授新課】
一、認真做值日(板書)
。ㄒ唬槭裁匆鲋等
老師:我們為什么要那么認真地做值日呢?大家討論一下,然后說一說。
學生:(略)
老師:值日既是為集體服務,為大家創造一個整潔的學習環境,同時也有利于個人在良好的環境里學習。因為在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習,所以需要大家認真地值日,大家說是不是。
學生:(略)
。ǘ┰鯓幼鲋等
老師:大家打開課本第五十四頁,我們看看圖中的同學是怎樣做值日的?
學生:(略)
老師:在值日時要進行合理的分工,然后分次序(先灑水,再掃地,擺齊課桌椅,收拾值日工具,然后關窗。)來完成值日,這樣才能又快又好的完成值日。
。ńo同學們講“這樣分工好”和“值日的學問”,詳見文本資源。)
老師:下面我們請今天的值日生說一說,他們是怎么做得?怎樣使我們的教室整潔呢?
學生:(略)
老師:讓我們先來夸一夸今天的值日生吧!
學生:(略)
老師:(問受到大家表揚的值日生)聽了大家的表揚,你們有什么感受呢?
學生:(略)
。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“當好值日生”、“今天我值日”;圖片“擦地”、“擦桌子”、“值日(一)”、“值日(二)”、“做值日(一)”、“做值日(二)”、“掃地”、“認真做值日(二)”、“認真做值日(一)”。)
老師:做值日是愛勞動、愛集體的表現,但有的同學沒有認識到做值日的意義?
(讓同學們欣賞圖片“這樣值日好嗎?”。)
老師:大家說一說:圖中的同學這樣值日好嗎?為什么?
學生:(略)
老師:說一說你們今后打算怎么做值日呢?
學生:(略)
老師:大家都想做一個愛勞動、愛集體的好同學,這很好,下面大家就來完成課本第五十五頁的評一評欄目吧!看看你哪一項做的好,哪一項需要改進。
學生:(略)
老師:值日是愛勞動、愛集體的表現,但我們不僅要在學校值日勞動好,還要在生活中從小養成愛勞動的習慣。(過渡)
二、熱愛勞動(板書)
老師:我們打開課本第五十六頁,分別看一看幾幅圖中的同學在做什么?然后說一說。
學生:(略)
老師:他們在家里做自己力所能及的家務勞動,我們不僅要在學校熱愛勞動,在家里或其它場合也要熱愛勞動,從小做個熱愛勞動的好孩子。