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音樂課教學反思 ——《搖籃曲》賞析

音樂課教學反思 ——《搖籃曲》賞析

音樂對學生的美育作用是潛移默化的,其中蘊涵著道德哲理和豐富的情感體驗。因而在欣賞教學中,通過讓學生仔細地聆聽樂曲,張開想象的翅膀,在廣泛的時間、空間里遨游,用心去感受、體驗音樂的美。在欣賞課《搖籃曲》中,我是這樣設計的:通過情感導入、體驗音樂、參與音樂、情感升華四個環節來欣賞六首中外不同的《搖籃曲》,體會這一體裁的美好意境和情緒,感受到普天下最平凡、最偉大無私的母愛,并在老師的引導下通過學生自己比較和分析,概括總結出《搖籃曲》的特點。
  一般來說,音樂有打動自己,感動別人的作用,這主要體現在音樂的內涵上。在這節課上,我沒有過分的強調知識技能的傳授和訓練,而是給學生提供參與和表現的機會,這樣就會激起學生創作音樂和享受音樂的興趣。我認為一個合格的音樂教師除了具備專業知識以外,還要以情感感人,盡量把教學內容演繹的淋漓盡致,恰到好處的使學生陶醉于音樂之中,使他們在不知不覺中隨著音樂節奏動起來,激發學生積極發言的興趣和欲望。
  縱觀全課,反思如下:
一、課堂特點: 
1.全課以平凡而偉大的母愛為主線,以情感人,給人以美的享受。
2.將思想教育不著痕跡的融合于整堂課的教學。 
3.課堂內容豐富,形式多樣,學生參與性強。 
二、教學不足: 
1.教師在教學過程中講演多了一點點。 
2.時間安排稍欠合理:創作部分在課內沒時間完成。
3.應使課堂更為開放,更結合生活實際。
三、自我評價與反思: 
1.從總的課堂效果來看,還是不錯的,教學目標基本落實。 
2.某些細節掌握不是很精確,課堂用語不夠精煉。 
3.自我感受是好象跳不出傳統教學模式的束縛。 
     通過這節課前前后后的反思——提高——再反思——再提高的過程,我受益非淺,也更加深刻地認識到了在教學中及時反思的重要性和必要性,它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監控的能力。作為一名青年教師,在今后的教學中,我將通過不斷地反思和努力學習的態度,來提高自己的教學水平。
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