大班科學教案：家用電器
說課： 前期活動： 家用電器這一活動生成于主題活動“我們的城市”里子主題逛街，在幼兒逛街的活動中，他們觀察到商場里專門有一個電器專柜，對此，幼兒的興趣很高，在參觀中是不是有孩子的歡呼聲，特別是見到和自己家里一樣的家用電器，他們會馬上和同伴地交流，并且細心的觀察該家用電器，在參觀中見到見到自己不認識，幼兒們能夠主動向商店里營業員詢問，知道自己知道。還有許多幼兒還問營業員要了許多張家用電器的圖片，回到教室后他們便把圖片貼在信息角里，于是每天都有幼兒那里各種家用電器的圖片資料，我們的活動也就不知不覺開始了。 活動目標： 本次活動是建立在幼兒分散自主收集資料活動后的第一次集體活動，因此目標定位在讓幼兒通過交流分享認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，并對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實際經驗水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經驗，于是他們內心對自己經驗的求真欲配強烈的喚起。因此這次的集體活動是建立在適時介入的時機中。 活動過程： 本次活動共分為五個環節。 第一個環節，出示老師家里的吹風機，引發幼兒進入家用電器這一主題，在交流中了解到家用電器的感念，即家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱之為家用電器。 第二個環節，是交流幼兒自己在家尋找到各種家用電器，在交流，使幼兒對家用電器有一個更明確的認識，并且擴大他們認知的范疇，知道更多的家用電器名稱。 第三個環節，是在認識的基礎上進一步了解家用電器的用處，這一環節中老師使用了直觀性強的錄像，促使幼兒在看看、說說的輕松環境中討論交流家用電器用處。而且在整個環節中，給與幼兒充分自主發表、提問的機會，如：你同意他的說法嗎？還有什么意見？你們還有什么問題嗎？可以提出來大家一起討論?等等，培養幼兒的問題意識。 第四個環節，是考慮到一個安全教育，家用電器因為要使用電，所以對于孩子來說有一定的危險性，因此活動中安全知識滲透和了解是必要的。 第五個環節，是圍繞整個活動進行的一個綜合和性的經驗提升，借為老師的新房子添置家用電器，運用繪畫的形式，讓幼兒再回憶各種家用電的用處，根據不同的功用，聯系生活安置在不同的房間，初步使幼兒根據家用電器的不同用處整合分類知識，同時也是幼兒的經驗得到了有效的提升。