大班科學(xué)教案：身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖：從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，對(duì)身體不同的部位的轉(zhuǎn)動(dòng)感興趣，并能大膽地用語(yǔ)言、動(dòng)作來表達(dá)自己的想法。讓幼兒在人體圖片找位置做標(biāo)記，增加對(duì)身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)的有所簡(jiǎn)單的了解。在讓幼兒在用自己的身體來帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)親身體會(huì)到轉(zhuǎn)動(dòng)得快樂。知道人體關(guān)節(jié)的旋轉(zhuǎn)自由度很大，如果能夠利用這種自由度來帶動(dòng)身體各部分的舒展，往往可以取得很好的健身效果。針對(duì)大班年齡的特點(diǎn)及身體的轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)來開展這次的科學(xué)活動(dòng)的教案。活動(dòng)目標(biāo)：
1、身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)感興趣，了解身體哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，并能大膽地用語(yǔ)言、動(dòng)作來表達(dá)自己的想法
2、能利用水筆在圖片的相應(yīng)的位置作標(biāo)記。
3、體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師人體圖片一幅、闖關(guān)圖片兩幅、每人一張人體圖片、水筆、輕音磁帶、錄音機(jī)、鼓、整個(gè)人體關(guān)節(jié)骨一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、由風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)引出身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)
“你們猜今天早上老師給你們帶來了什么呢？”讓幼兒隨意猜。老師說：“不知道吧！你們都才錯(cuò)了，今天老師給你們帶來了一個(gè)風(fēng)車呢！你們知道風(fēng)車會(huì)怎樣的呢？”小朋友回答：“風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的”老師說：“噢哦！風(fēng)車啊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的，遇到了風(fēng)的時(shí)候風(fēng)車就轉(zhuǎn)動(dòng)起來了。那你們知道人的身體哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？”（討論出示人體圖片）如果人的身體不能轉(zhuǎn)動(dòng)又會(huì)怎樣呢？ （人的身體不能轉(zhuǎn)動(dòng)的，大家就不能走路，不能吃飯，大家的身體不能運(yùn)動(dòng)了，這樣就對(duì)我們的身體有害等等••••••不能做任何事情了。）身體不能轉(zhuǎn)動(dòng)的這個(gè)回答幼兒的思想比較廣泛。
二、探索身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒在人體圖上將會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的地方畫上標(biāo)記。
講述完人體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)之后在讓幼兒用人體圖上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位畫上標(biāo)記。
2、鼓勵(lì)幼兒與周圍同伴進(jìn)行交流。
在邊做標(biāo)記邊和周圍的小朋友進(jìn)行交流哪些是轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，讓幼兒自己去探索。
3、集體交流。
鼓勵(lì)幼兒大膽說說并進(jìn)行演示。
三、討論：為什么這些可以轉(zhuǎn)動(dòng)，為什么要轉(zhuǎn)動(dòng)？（小朋友的話說得也挺有道理的也有不對(duì)的地方，為什么這些可以轉(zhuǎn)動(dòng)？因?yàn)槿擞泄趋溃性S多的骨頭組成的，骨頭的兩端有骨骺，骨骺和骨骺?jī)蓚�(gè)連接在一起這部位就是關(guān)節(jié)，所以這樣就是可以活動(dòng)的部位也可以轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。不單單是人體的關(guān)節(jié)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)還有人的神經(jīng)也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，比如眼睛、舌頭••••••等等。為什么要轉(zhuǎn)動(dòng)呢？因?yàn)槿梭w的關(guān)節(jié)的旋轉(zhuǎn)，如果利用這種轉(zhuǎn)動(dòng)能帶動(dòng)身體的部份舒展，往往可以取得很好的健身效果，就是可以鍛煉身體，人可以健健康康地。）小朋友們你們現(xiàn)在知道了嗎？（知道了。如不知道的幼兒在課后在進(jìn)行輔導(dǎo)。）
四、游戲“闖關(guān)”
請(qǐng)幼兒根據(jù)貼和說來找轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，若闖關(guān)成功將得到一件小禮物。
第一關(guān)：我貼我貼我貼貼。請(qǐng)兩組代表上來在人體圖上找到4個(gè)以上的能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，獲勝那一組得到一件小禮物。（規(guī)則：兩個(gè)代表每人一張人體圖片同時(shí)貼轉(zhuǎn)動(dòng)部位，哪組快哪組獲勝）
第二關(guān)：我說我說我說說。請(qǐng)兩組的代表上來說出會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位的名稱。（規(guī)則：兩個(gè)代表哪個(gè)說出轉(zhuǎn)動(dòng)的部位最多的哪一組就獲勝）
五、隨音樂放松地做身體轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作（結(jié)束）
1.“我們來跳個(gè)舞怎樣？”“好。”那老師先請(qǐng)幾個(gè)小朋友來跳一跳但有個(gè)規(guī)則：在跳時(shí)要做會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位的動(dòng)作。放音樂請(qǐng)一兩個(gè)小朋友隨著音樂來跳起來，跳完之后在請(qǐng)幾個(gè)小朋友來跳一下。跳完之后大家商討一下你們想怎樣跳，這樣是為了先讓幼兒了解一下一會(huì)兒大家和老師一起跳時(shí)不會(huì)跟著老師模仿，而是幼兒自己去跳自己喜歡的動(dòng)作。
2.放輕音樂讓幼兒和老師一起跳起來做轉(zhuǎn)動(dòng)得部位的動(dòng)作，動(dòng)作優(yōu)美點(diǎn)讓幼兒在沉靜快樂的氣氛中。