大班科學：物象天氣預報
教學目標:
1、在情景問答中了解動物的特殊表現與天氣變化之間的關系，激發觀察和探索自然現象的興趣。
2、能夠用一些常見的氣象標志表達自己了解到的天氣情況。
教學準備：
（認知準備）認識一些常用的氣象標志、有收集天氣預報的經驗
(材料準備)動物天氣預報圖片四幅、常見天氣標志若干
重點：知道一些動物的特殊表現與天氣變化之間的關系 難點： 正確使用常見的氣象標志 教學過程：
一、大象氣象站
·大象伯伯是森林氣象臺的臺長，他沒有按時制作了當天的天氣預報，你知道他會把制作好的天氣預報發送到哪里去嗎？
·幼兒泛講
·小結：原來森林日報上、動物們手機上、森林網站的網頁上、電視臺的滾動條上出現的天氣預報都是由大象伯伯制作發送的
二、奇怪的天氣預測方法（解決重點）
·觀察圖片
·重點提問
1，臺長想招聘幾個預報員，你猜會是誰？說說你的理由
2，圖片上動物的動作究竟和天氣預報有什么關系。
·小結：天氣預報不僅來自對天氣情況的觀察，有時動物的行為也會告訴你天氣變化的情況。
1、蜻蜓點水：氣壓低，翅膀上沾滿了水珠，要下雨了。這樣的情況經常發生在夏天雷雨前。
2，魚兒吐泡：氣壓低，水里缺少氧氣，這樣的天氣感覺很悶熱。
3，烏龜濕背：空氣中充滿水分，要下雨了。
4，燕子低飛：氣壓低，悶熱。
三、我來播報天氣（解決難點）
·如果你是天氣播報員，你會怎樣播報天氣？
·認認不同的氣象標志
·根據一周天氣預報圖，制作一天氣象標志圖