大班科學(xué):小偵探
設(shè)計(jì)意圖: 在一次分享活動(dòng)中看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《黑貓警長(zhǎng)——糧倉(cāng)迷案》后,孩子們對(duì)破案產(chǎn)生了極大的興趣,經(jīng)常會(huì)幾個(gè)小朋友聚在一起扮演警察和小偷的角色游戲,我突然靈機(jī)一動(dòng):大班幼兒的思維特點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始從形象思維向抽象邏輯思維過(guò)度,他們已不僅僅局限于事物的表面特征,他們也能根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作出一些簡(jiǎn)單的判斷與推理。具體表現(xiàn)在:大班幼兒喜歡下棋,走迷宮,玩智力游戲。結(jié)合這些特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次科學(xué)活動(dòng)《小偵探》,活動(dòng)以一起失竊案為起因,偵破為主線,層層展開(kāi)。幼兒根據(jù)案件線索的層層深入,運(yùn)用多種手段進(jìn)行案件偵破,讓思維得到提升與發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo):情感目標(biāo):喜歡觀察,樂(lè)意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。能力目標(biāo):運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷與推理。認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)記錄并表述自己的觀察結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒做過(guò)錪遇淀粉變色的小實(shí)驗(yàn)。幼兒用品:第一次操作材料:各式人物印章,印泥,扣子圖樣,記錄表;第二次操作材料:碎地圖片(每桌二張);碘酒,海綿,噴壺。教師用品:大張記表,扣子印圖樣(大張),罪犯圖片;都制作成照片樣;ppt課件。活動(dòng)過(guò)程:(一)教師以“黑貓警長(zhǎng)”引題1、小朋友,我發(fā)現(xiàn)每次玩破案游戲時(shí),大家都要當(dāng)偵探,為什么呀?師小結(jié):偵探非常聰明,用自己的智慧破了不少案子,今天我有一個(gè)好消息要告訴大家,黑貓警長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了大三班的小朋友個(gè)個(gè)都是破案高手,所以它任命我為探長(zhǎng),任命你們?yōu)樾商健R黄饚退瓢福黄饋?lái)看看。2、幼兒第一次動(dòng)手操作,尋找符合作案條件的嫌疑人。幼兒根據(jù)教師提供的材料自由選擇印出黑影或找出和留的現(xiàn)場(chǎng)相同的紐扣,并做好記錄。3師:請(qǐng)小偵探們。你們有結(jié)果了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)結(jié)果時(shí)師在大記錄上做好記錄。4、師:我已經(jīng)將大家的結(jié)果記錄了下來(lái),小朋友們看看這張記錄表,有發(fā)現(xiàn)嗎?5、師小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)黑影里有皮特,而皮特的衣服上又有和留在現(xiàn)場(chǎng)一樣的紐扣,所以我們認(rèn)定罪犯就是皮特。 (二)顯現(xiàn)地址,圍捕罪犯1、師:根據(jù)你們的報(bào)告,警長(zhǎng)趕到皮特家去抓他的時(shí)候,他已經(jīng)逃跑了。在他的家中只找到了一些撕碎的白紙,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下能不能發(fā)現(xiàn)什么?2、幼兒第二次操作,教師指導(dǎo)。3、幼兒分小組觀察,討論,發(fā)現(xiàn)碘能讓紙上的畫(huà)顯現(xiàn)出來(lái)。師:好,大家把已經(jīng)顯形的紙拼起來(lái)看看紙上有畫(huà)的什么。(幼兒講述)師:你們找到了嗎?大家真聰明,我們趕快報(bào)告給探長(zhǎng)。 (三)頒發(fā)錦旗警長(zhǎng):小偵探們,通過(guò)你們提供的地址我們成功的抓到了罪犯,因?yàn)槟銈兊某錾憩F(xiàn),我要授子大三班神探獎(jiǎng)杯。師:哇!我們班獲得神探獎(jiǎng)杯了,我們現(xiàn)在是小神探了,為自己鼓鼓掌吧!