大班科學<有彈性的物體>說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好。今天我說課的題目是有彈性的物體
我主要從五個方面來說：
一、教材的分析，二、目標的確定，三、活動的準備，四、活動的實施，五、注意事項
▼一、教材的分析：
▼二、目標的確定：
從幼兒的角度來思考，目標與內容的呼應，并結合大班幼兒從游戲階段向學習階段轉折的一個時期，心理活動具有教強的概括性和有意性，已初步形成了比較穩定的心理特征的年齡特點制定了如下目標
1. 讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗。
2. 激發幼兒探索科學現象的興趣，培養其關心周圍事物的習慣。
▼三、活動的準備：
▼采用的教學方法是嘗試教學法、提問法,讓幼兒在輕松、愉快的環境中學習，做到寓教于樂。
▼引導幼兒的學習方法是：體驗法，游戲中學習，學習中成長。
▼物質準備：
1，操場蹦床跳墊
2，彈簧及帶彈簧的玩具、用具（拉力器、彈簧秤），其他有彈性的物體（各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊）。
3，無彈性的物品（粉筆、金屬飯碗、金屬水杯）
▼人員準備：班主任，輔導老師，保育員共同參加
四、活動的實施：（重點）
▼第一個環節（準備）
一、 組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后，進入室內坐好
師：（提問）1。小朋友在玩彈跳墊時身體有什么感覺？ 你們知道身體為什么會向上跳嗎？（自由發言）
第二個環節：（演示）
▼講解彈簧回彈現象，并演示彈簧伸縮回彈
第三環節（互動）
▼準備好有事彈性的物體擺放在課桌上，請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么變化。
▼教師用身體語言演示彈性的特點（如彈跳、彈簧步等），帶領小朋友一起來跳一跳。
▼準備好有事彈性的物體擺放在課桌上，再請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么不同。
第四個環節巧妙的設計問題（鞏固）
1，▼彈性的物品（彈簧、皮球）彈起來有沒有趣？
2，▼小朋友們說說看還有那些東西是有彈性的？
3，▼小朋友們再說說看那些東西是沒有彈性的？
▼結束部分：（提升效果）
表揚幼兒們的表現，讓幼兒們在鼓勵中成長，獲得自信和成功的喜悅。
▼五、注意事項
教學過程要以游戲等幼兒喜好的方式進行，寓教于樂。
教學過程需充分注意幼兒安全問題，安全第一。
鼓勵是成長的催化劑。
根據幼兒注意力特點，控制小朋友游戲扮演時間小班不超25分鐘，達到預期效果。
以上是本人針對“有彈性的物體”的說課內容，還有許多不足之處，懇請各位評委老師批評指正！