大班科學:二次分類
教學目標:
1、引導幼兒找出圖形的不同特征,進行二次逐級分類。
2、培養幼兒邏輯思維能力。
教學準備:
多媒體課件一套,多媒體學件人手一套,人手操作材料一份。
教學過程:
一、集體活動:
1、師:在圖形王國里,國王為圖形娃娃們造了二幢小洋房。圖形娃娃知道了都想搬進去住。我們來看一下都有哪些圖形娃娃。
教師電腦演示,幼兒講述。
出示漢字:圓形 長方形 正方形 梯形 三角形
2、 師:只有二幢房,這么多圖形娃娃要住,怎么分才能使圖形娃娃滿意呢?國王為難了,請小朋友幫忙分一下。請你講一下這樣分的理由。
3、 幼兒討論方法,教師在電腦上演示。
4、 師總結:我們可以按照圖形娃娃的大小、顏色、形狀等特征來分。
出示漢字:大小 顏色 形狀
5、教師在電腦上演示(按大小特征分)
二、分散活動:(二次分類)
1、師:圖形娃娃們住在一起后很開心,可是過了一些時候,覺得不舒服。它們請國王再為它們造房子。這一次國王為每一幢小洋房造兩間小房子,請小洋房里的圖形娃娃搬到兩間小房子里去。
幼兒在自己的電腦上操作,教師巡回指導。
2、 請幼兒講述自己的分法。(按顏色分特征分)
出示漢字:紅 黃 藍 綠
3、教師小結:今天我們學到了一個新的本領,就是“二次分類”。
出示漢字:二次分類
三、自主活動:
幼兒人手操作材料一份進行二次分類練習。
幼兒操作后自由交流方法。